急救程序中的傷口處理和心肺復甦(408)

更新於 2024/03/11閱讀時間約 4 分鐘
先傷口或梗塞,再做心肺復甦(較累)

1.傷口

檢視幼兒右膝蓋傷口
安慰幼兒,告訴他要幫他擦藥。

「我們來看一下寶寶的傷口喔」(檢視傷口)

「寶寶不要難過,沒事的,我們要來擦藥了喔」(安慰)

拿取無菌紗布包,應檢人口述有效期限。
以無菌方式打開紗布包,並以取出紗布。

「無菌棉片有效期限為X年X月X日,未過期可使用」

「加壓至傷口沒有出血」

「傷口已無出血」

洗手(手心,手背,手指縫,指甲縫,起泡,沖淨,擦乾)

「手心,手背,手指縫,指甲縫」

拿取生理食鹽水,口述有效期限。
扭轉開生理食鹽水,直立置於桌面上。

「生理食鹽水有效期限X年X月X日,未過期可使用」

取無菌棉枝包,口述有效期限。
由開封處,開啟棉枝包,以無菌方式取出1支棉枝。

「無菌棉枝有效期限X年X月X日,未過期可使用」

1.生理食鹽水清潔

一手擠出生理食鹽水,
另手以棉枝由中央往外環形清洗傷口及周圍皮膚)

「由內向外」

2.乾燥

以無菌方式取另1支棉枝,重複(由內向外)

「由內向外」

3.上藥

轉開藥膏,蓋口朝上放置桌上。
以無菌方式取出1枝棉枝,沾抹適量藥膏。
持棉枝由傷口中央往外環形擦藥。
藥膏均勻塗抹,範圍超過傷口。

「由內向外」

拿取無菌紗布包,應檢人口述有效期限。
以無菌方式取出紗布,覆蓋傷口。

「無菌棉片有效期限為X年X月X日,未過期可使用」

以透氣膠帶橫向平行、封閉傷口邊緣的方式固定紗布。
確認桌面清潔,無使用過的棉枝、紗布、擦手紙。
洗手後,取出過期的棉枝、紗布。
用物整理及歸位。

「取出過期棉枝、紗布」

「補充無菌棉枝、紗布和生理食鹽水」

扣分注意:

零分計:

  1. 操作未完成評審項目 7。
  2. 應檢過程中娃娃掉落地上者。
  3. 應檢人執行非抽題編號之檢定內容。
  4. 未在指定傷口上操作。
  5. 將嬰兒單獨留置於桌上,或將幼兒放置於桌上處理傷口。
  6. 全程使用不符合題意之娃娃操作。

不給分說明:

  1. 未以言語及動作安慰幼兒。
  2. 未正確讀出包裝上的日期為製造日期或有效期限。
  3. 以剪刀剪開生理食鹽水,撕開棉枝包。
  4. 對傷口吹氣。
  5. 生理食鹽水瓶碰到棉枝。

衛生安全評估:(扣10分)

  1. 使用過期紗布處理傷口。
  2. 使用過期棉枝處理傷口。
  3. 使用取出後至擦藥過程中污染的棉枝處理傷口。
  4. 清洗傷口前未操作按壓止血。
  5. 保健箱或箱內物品放置於地上操作。

2.心肺

確認環境安全

「環境安全」

確定意識
呼叫並輕拍嬰兒肩膀。

「寶寶,寶寶,你怎麼了」(確認意識)

「無反應」

「來人阿,我的寶寶沒有反應了」

支持頭頸臀,安全懷抱嬰兒,
安全地放置於堅硬的平面上。
壓額提下巴法,頭頸部輕度伸展。
10秒鐘內,以看(胸或腹部起伏)、聽(呼吸音)方式評估呼吸。

「沒有呼吸」

一手壓額,頭頸部輕度伸展;
另手兩指併攏,放置兩乳頭連線中央下方胸骨處;
垂直按壓,下壓深度為胸部前後徑的1/3(約4公分)。
每次按壓後完全回彈。(機器會顯示是否綠燈)
(盡量瞬間用力,持續執行不要喘息休息)
按壓30次,並正確讀數。

「1,2,3,4...」(30下)

一手壓額,另手提下巴法打開呼吸道,頭頸輕度伸展。

「目視口腔,清除口中明顯可見異物」

持續壓額提下巴,頭頸輕度伸展。
以嘴巴封住嬰兒的口、鼻。
吹兩口氣,每口氣1秒鐘,眼角觀察胸部有無起伏。

「氣吹得進去」

1.「1,2,3,4...」(30下)

2.「1,2,3,4...」(30下)

3.「1,2,3,4...」(30下)

4.「1,2,3,4...」(30下)

一手壓額,頭頸輕度伸展,另手兩指併攏,
放置兩乳頭連線中央下方的胸骨處。
垂直下壓,下壓深度為胸部前後徑1/3(約4公分),按壓後完全回彈。
按壓時正確讀數。
嘴巴封住嬰兒的口、鼻,每口氣一秒鐘,正確執行2次人工呼吸。
按壓和吹氣比例為30:2。
確實繼續執行心肺復甦術4個循環。
5個循環:每分鐘按壓速率為100~120次。

「電話撥打119求救」

立即繼續執行心肺復甦術(操作1個循環)。

「1,2,3,4...」(30下)

「繼續執行心肺復甦術,直到有他人接手,或119人員到達,或嬰兒會動」

扣分注意:

零分計:

  1. 操作未完成評審項目 10(電話呼救)。
  2. 應檢過程中娃娃掉落地上者。
  3. 應檢人執行非抽題編號之檢定內容。
  4. 將嬰兒單獨留置於桌上。
  5. 全程使用不符合題意之娃娃操作。

衛生安全評估:(扣10分)

  1. 未將嬰兒置於堅硬平台上操作。
  2. 評審項目 10.電話求救前,未施行完成心肺復甦術5個循環。
  3. 操作過程中,未正確執行頭頸部輕度伸展。
  4. 操作任一循環的過程中,監測機上按壓深度燈號或回彈深度燈號,全無綠燈出現。
avatar-img
2會員
7內容數
檢定考試筆記。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
奇怪的東西 的其他內容
本文介紹了心肺復甦與梗塞的救護手法,包括有意識和無意識的情況下的處理方法。文章提供了非常詳細的救護步驟指引,可以幫助讀者快速學會應對這些緊急救護情況。
這篇文章主要針對孩童餵奶及餵食副食的訓練項目進行詳細說明。內容包括準備材料、操作步驟、互動方式等。需要格外注意衛生安全評估及扣分項目。
本文是一份關於嬰兒餵食操作準備與要點的指引。其中包括了奶和泥的內容。提供了很多細節操作指示,其中包括了一些注重衛生安全的餵食流程。這篇文章主要關於孕期和嬰兒期的飲食指南。目標是提供母親們在喂養嬰兒時,一些安全和科學的餵食程序建議。這份指南主要是給初為人母的媽媽們對嬰兒餵食方面提供忠告和支持。
本篇文章介紹了給寶寶潔牙和洗澡的步驟,包括所需用品和具體指導。涵蓋了潔牙前準備、潔牙步驟、漱口步驟、潔牙後收拾和洗澡前準備、洗澡手順、洗澡後收拾等內容,旨在幫助家長在給寶寶潔牙和洗澡時更加得心應手。
這篇文章主要介紹瞭如何為嬰兒準備洗澡和潔牙,包括所需準備的物品以及具體的步驟。文章詳細描述了每個步驟的操作方法,並提供了注意事項和衛生安全評估內容。
清潔區 401刷牙 洗澡 先刷牙,後洗澡 1.刷牙 「選擇光線充足、安全舒適的地方幫孩子潔牙。」 「我要幫你刷牙,嘴巴張開,讓我看清楚你的牙齒。」 「讀數,1,2,3,...」 「配合牙面弧度調整角度」 「讀數,1,2,3,...」 「配合牙面弧度調整角度」 「我們現在來漱口,你
本文介紹了心肺復甦與梗塞的救護手法,包括有意識和無意識的情況下的處理方法。文章提供了非常詳細的救護步驟指引,可以幫助讀者快速學會應對這些緊急救護情況。
這篇文章主要針對孩童餵奶及餵食副食的訓練項目進行詳細說明。內容包括準備材料、操作步驟、互動方式等。需要格外注意衛生安全評估及扣分項目。
本文是一份關於嬰兒餵食操作準備與要點的指引。其中包括了奶和泥的內容。提供了很多細節操作指示,其中包括了一些注重衛生安全的餵食流程。這篇文章主要關於孕期和嬰兒期的飲食指南。目標是提供母親們在喂養嬰兒時,一些安全和科學的餵食程序建議。這份指南主要是給初為人母的媽媽們對嬰兒餵食方面提供忠告和支持。
本篇文章介紹了給寶寶潔牙和洗澡的步驟,包括所需用品和具體指導。涵蓋了潔牙前準備、潔牙步驟、漱口步驟、潔牙後收拾和洗澡前準備、洗澡手順、洗澡後收拾等內容,旨在幫助家長在給寶寶潔牙和洗澡時更加得心應手。
這篇文章主要介紹瞭如何為嬰兒準備洗澡和潔牙,包括所需準備的物品以及具體的步驟。文章詳細描述了每個步驟的操作方法,並提供了注意事項和衛生安全評估內容。
清潔區 401刷牙 洗澡 先刷牙,後洗澡 1.刷牙 「選擇光線充足、安全舒適的地方幫孩子潔牙。」 「我要幫你刷牙,嘴巴張開,讓我看清楚你的牙齒。」 「讀數,1,2,3,...」 「配合牙面弧度調整角度」 「讀數,1,2,3,...」 「配合牙面弧度調整角度」 「我們現在來漱口,你
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
Thumbnail
本該放在冷凍庫的蟹腳和一盒白蝦,卻因返鄉時太匆忙,一直躺在新北住家的冰溫保鮮室,今天早上想拿些食材做午餐,一看差點昏倒,團購的蟹腳已經出現阿摩尼亞的味道,只能整包丟進垃圾桶(心微微痛了一下) 白蝦狀況還好、還有救,先將蝦子清洗乾淨,放進烤箱180度20分鐘,取出後仔細檢查結果,並試吃一隻蝦子,還是
Thumbnail
加拿大地方大,救護服務沒有想像中容易出現,偏遠地區可能要等一小時以上才有救護到場,鼓勵全民急救員,提高保護意識,才是上策。
Thumbnail
最近有個研究發現,人類在心臟停止跳動、進行CPR急救時,有40%還能維持意識30-60分鐘。這代表什麼意義呢?
Thumbnail
「醫師,我女兒來月經了!」王媽媽牽著小女孩進到診間,一臉驚慌地說。 「現在幾年級?」醫師問。 「小學二年級。」 因為年紀很小就來月經,小女孩不知道該怎麼處理,會非常緊張、非常害怕。那位小女孩還以為得了不治之症,哭了好久。
Thumbnail
又來到全院BLS訓練的日子 雖然AED貼片上有圖案可供提示 仍有學員一緊張就什麼都沒瞧見 沒關係 你不孤單喔 心理學家曾做過一個實驗 他們要求志願者一邊觀看短片,一邊在心中默數白衣球員傳球的次數,但不要理會黑衣球員的傳球數。影帶一播完,執行實驗的學生會要求受測者回報他們計算到的傳球數目。受測者的注意
Thumbnail
那天,我簽了放棄急救同意書,我知道阿嬤若有第二次急救,她會不再痛苦,也許是我準備好放下了,過去是我太自私,讓她活下來卻臥床多年,每次去看她,我都偷偷的在她耳邊說用台灣國語說我愛妳
Thumbnail
前陣子去參加了《初級野外急救WFA》的課程,針對一般從事輕度野外活動者的野外急救課,《WFA野外急救課程》這套課程也為不同型態的野外活動的人員設計對應的課,只要有從事戶外活動的朋友,都非常推薦去學習野外急救的能力,不管對自己或是同行的朋友都是多一項專業知識,也在重要時刻能發揮最大的幫助喔!
Thumbnail
沒有自我對話的能力,等於喪失自我認同。 你也是有閒暇的時間,就會打開社群媒體嗎? 現在這個資訊爆炸的時代,我們在社群媒體上不斷地展露自己。展露自己的喜怒哀樂、食衣住行,什麼都能分享,甚至是有點過度分享了,卻忘記自我對話的重要性。 汲汲營營關注他人的生活,卻忘
Thumbnail
取自pexels圖庫 吃不下,睡不著,開會時老闆在說什麼,全都聽不進去。 獨處時眼淚失控,胸口有隱形的怪獸肆虐,我還能好起來嗎? 為什麼曾經閃閃發亮看著我的那雙眼,已經不再注視著我了呢? 一段關係的結束,背後有許多錯綜複雜的原因,有的甚至是雙方都沒有察覺到的, 而在探討這些原因之前,得先從決堤的悲傷
Thumbnail
文案是觀察人生活習慣與態度,當自己成為使用者體驗後,對於該商品或服務所找出的【不】,進而看見該需求與訴求,所對應到的不同受眾!
Thumbnail
*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
Thumbnail
本該放在冷凍庫的蟹腳和一盒白蝦,卻因返鄉時太匆忙,一直躺在新北住家的冰溫保鮮室,今天早上想拿些食材做午餐,一看差點昏倒,團購的蟹腳已經出現阿摩尼亞的味道,只能整包丟進垃圾桶(心微微痛了一下) 白蝦狀況還好、還有救,先將蝦子清洗乾淨,放進烤箱180度20分鐘,取出後仔細檢查結果,並試吃一隻蝦子,還是
Thumbnail
加拿大地方大,救護服務沒有想像中容易出現,偏遠地區可能要等一小時以上才有救護到場,鼓勵全民急救員,提高保護意識,才是上策。
Thumbnail
最近有個研究發現,人類在心臟停止跳動、進行CPR急救時,有40%還能維持意識30-60分鐘。這代表什麼意義呢?
Thumbnail
「醫師,我女兒來月經了!」王媽媽牽著小女孩進到診間,一臉驚慌地說。 「現在幾年級?」醫師問。 「小學二年級。」 因為年紀很小就來月經,小女孩不知道該怎麼處理,會非常緊張、非常害怕。那位小女孩還以為得了不治之症,哭了好久。
Thumbnail
又來到全院BLS訓練的日子 雖然AED貼片上有圖案可供提示 仍有學員一緊張就什麼都沒瞧見 沒關係 你不孤單喔 心理學家曾做過一個實驗 他們要求志願者一邊觀看短片,一邊在心中默數白衣球員傳球的次數,但不要理會黑衣球員的傳球數。影帶一播完,執行實驗的學生會要求受測者回報他們計算到的傳球數目。受測者的注意
Thumbnail
那天,我簽了放棄急救同意書,我知道阿嬤若有第二次急救,她會不再痛苦,也許是我準備好放下了,過去是我太自私,讓她活下來卻臥床多年,每次去看她,我都偷偷的在她耳邊說用台灣國語說我愛妳
Thumbnail
前陣子去參加了《初級野外急救WFA》的課程,針對一般從事輕度野外活動者的野外急救課,《WFA野外急救課程》這套課程也為不同型態的野外活動的人員設計對應的課,只要有從事戶外活動的朋友,都非常推薦去學習野外急救的能力,不管對自己或是同行的朋友都是多一項專業知識,也在重要時刻能發揮最大的幫助喔!
Thumbnail
沒有自我對話的能力,等於喪失自我認同。 你也是有閒暇的時間,就會打開社群媒體嗎? 現在這個資訊爆炸的時代,我們在社群媒體上不斷地展露自己。展露自己的喜怒哀樂、食衣住行,什麼都能分享,甚至是有點過度分享了,卻忘記自我對話的重要性。 汲汲營營關注他人的生活,卻忘
Thumbnail
取自pexels圖庫 吃不下,睡不著,開會時老闆在說什麼,全都聽不進去。 獨處時眼淚失控,胸口有隱形的怪獸肆虐,我還能好起來嗎? 為什麼曾經閃閃發亮看著我的那雙眼,已經不再注視著我了呢? 一段關係的結束,背後有許多錯綜複雜的原因,有的甚至是雙方都沒有察覺到的, 而在探討這些原因之前,得先從決堤的悲傷
Thumbnail
文案是觀察人生活習慣與態度,當自己成為使用者體驗後,對於該商品或服務所找出的【不】,進而看見該需求與訴求,所對應到的不同受眾!