很難想像電腦早已普及於各個家庭的今日，還會有人因為家中沒有電腦而跟不上老師的教學進度。網路普及的今日，許多課程都會配合線上教學，不管是試題，還是模擬作業，都需要電腦和網路搭配學習。疫情嚴重時期，學校停課，所有課程都改為線上，家中沒有電腦的孩子呆愣在家裡，學習中斷，進度與程度都落後一大截。
疫情開始，弱勢家庭的孩子沒有電腦學習，她關懷的一戶人家，隔代教養，家中三個孫子，分別就讀小一、小二、小三，停課期間，三個孩子輪流用阿嬤的手機遠距上課，但是上課時間重疊，一人上課，其他兩人就無法上，加上線上課程模式手機不支援，所以功課一直落後，阿嬤心急也無可奈何。這名善心的女人得知他們的困境，開始在網路募集二手電腦，短短一個星期就募集到數十台，不管是桌上型還是筆電，經工程師維修之後，一台一台送到弱勢家庭。
還有一個大學生，因為家境清寒，半工半讀付自己的生活費和學費，同時還要養媽媽和妹妹。疫情之後，不僅工作沒了，也因為停課，讓家中無電腦的他無法遠距上課，許多科目無法過關，讓他心急如焚。他的困境，這名女子也聽見了，親自送來一台桌上型電腦，讓他安心上課。這名大學生說，「像我們這種家庭，如果不是沒有辦法了，我也不敢跟姊姊求救。」女子聽見他的需求，趕緊送來電腦，解決孩子上課問題。
這名女子在輔導弱勢家庭孩子課業期間，認識一名小學五年級的女生，小女生的母親因病往生，父親不知去向，由外婆撿回收物賣錢養大她跟妹妹。女子整整輔導小女生十二年，從小五一路過關斬將考上護專，接著護專畢業從事護理工作，孫女的上進和堅強讓外婆喜悲交加，同時也喜不自勝。疫情開始，當初受助的小女孩成為一名護理人員在新冠病房照顧染感的病人，她說，如果當初沒有志工姊姊的關懷和輔導，自己不會是現在的自己，也沒有機會服務病人，回饋社會。
社會弱勢一直都存在，如果沒有特別用心無法發現、關懷和協助。有的人二三十歲還在懵懵懂懂、渾渾噩噩，尚未有機會體悟人生價值，有的人已經清楚自己的人生道路該怎麼走，福要怎麼造。如果沒有這些早慧的人，疫情期間，這些弱勢族群又該何去何從，又有誰來接住搖搖欲墜的他們。
造福是造心地的福緣，行善是行心地的清淨，行善積德是自利利他，自己有所體悟，他人有所獲益。
#行善積德
#助人為樂
#福慧雙修
