113/06/14-人格

閱讀時間約 1 分鐘

能力是刀,人格是心,心善持刀能維護正義,心惡持刀則為禍地方。

一個人的能力愈強,若心善則對社會貢獻愈大,若心惡則對社會危害愈大。

人格品性是左右一個人為善或為惡的根本,但看看現今的社會,注重能力更甚於注重人格,學校講究的是升學率,看的是學生的能力,社會講究的是工作效率,看的是績效。

雖說這是一個現實的社會,但要深記,能力可以讓你飛的高,人格才能讓你飛的遠。

人格是做人的品牌。人格如金,純度越高,品位越高。做人一輩子,人品做底子。

道德可以彌補智慧上的缺陷,但智慧永遠彌補不了道德上的缺陷。

人的兩種力量最有魅力:一種是人格的力量,一種是思想的力量。

品行是一個人的內涵,名譽是一個人的外貌。

做人德為先,待人誠為先,做事勤為先。

做人要有厚度、有氣度、有純度,對事業要有濃度,對批評要有風度,對朋友要有溫度,對是非要有尺度。

欣賞別人是一種境界,善待別人是一種胸懷,關心別人是一種品質,理解別人是一種涵養,幫助別人是一種快樂,學習別人是一種智慧,借鑒別人是一種收穫。

62會員
676內容數
養成自身寫作習慣,並分享日常發覺好文章,每日更新天天有新鮮事。
留言0
查看全部
發表第一個留言支持創作者!
圓滾滾的貓窩 的其他內容
有時不要將自己看的太偉大,總以為是自己撐著別人,若沒有自己,別人就無法生存下去。
你認為你說的話別人不會知道,其實都會知道。
成功的人遇到困難時找方法,失敗的人遇到困難時找藉口。
要做就做好,不要讓自己的努力,因為沒做好而功虧一簣。
健康不是第一, 而是唯一!
人的一生就像是「春耕、夏耘、秋收、冬藏」。
有時不要將自己看的太偉大,總以為是自己撐著別人,若沒有自己,別人就無法生存下去。
你認為你說的話別人不會知道,其實都會知道。
成功的人遇到困難時找方法,失敗的人遇到困難時找藉口。
要做就做好,不要讓自己的努力,因為沒做好而功虧一簣。
健康不是第一, 而是唯一!
人的一生就像是「春耕、夏耘、秋收、冬藏」。
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
這個秋,Chill 嗨嗨!穿搭美美去賞楓,裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過?秋日 To Do List 等你分享! 秋季全站徵文,我們準備了五個創作主題,參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」,一起來看看如何參加吧~
Thumbnail
今天的食農課,再次看見自己有何種的疏漏與進步,今天難以將所有發現消化並反思,應此在各還我將舉出一點聚焦,其他尚未放進日誌的事項將會在週末好好地將其消化。
Thumbnail
今天早上的運動英文課讓我反思了自己很多不足之處,就像上禮拜的日誌中提到的,獨立之後優缺點都會赤裸地被展現出來,因此在今天的日誌中,我希望透過文字的梳理,將這次的經驗化為下一次進步的基礎, 才能將這次的缺失賦予價值。
Thumbnail
經過今天的社會課的上台經驗,我有以下的體悟與收穫: 期待且享受 當初選擇社會科(歷史)作為試教科目,是因為我本身在成長過程中,在社會科目方面有較好的表現,也因此讓我抱有較大的興趣與好感,現在在備課與上台時,我會不斷檢視自己的狀態與投入度,很高興自己仍保有當初的興趣,甚至因為在自學過程中發現更多新
Thumbnail
成為更好的人,或許是所有人曾經對自己有過的期許,但帶著別人與自己一起成為更好的人,就是少數社會角色會願意做且想做的事情,然而,這件事情是極有價值的。
Thumbnail
獨立,是人、動物長大必經的過程,老師也是。過去三個月我們練習生夥伴一直在觀察與學習,這學季我們開始練習獨立,獨立當生活導師,獨立教學,這種種獨立的過程,都是一次次成長的機會。
Thumbnail
【進階觀課】 面對今天的社會課,我有以下的觀察與收穫:  有溫度的歷史 實人的歷史課很重視學生對教學內容的感受,要試著在課堂中讓學生對該事件、人物產生共鳴與連結,而不是死板板的歷史事實;今天的課程中,品師透過閱讀文章和引導讓孩子對於鄭經的評價有所轉換,從以前的「門當戶對」對比孩子們現在熟悉的「
Thumbnail
夏季練曲 運動英文課四人行PART2,我們四人更快進入狀況,互相幫忙彼此。 過程中難免有覺得慌亂之處及下次值得調整的地方,下次改進!
Thumbnail
【進階觀課】 面對今天的數學課,我有以下的觀察與收穫: l   孩子上課不專心時,試著不要站在孩子的對立面去責備,而是以夥伴的角度去提醒,並同時將提醒延伸到其他的孩子,例如:阿昊上課不專心時,Tony老師直接說:「昊恩你要跟我有默契啊,該認真就要認真,其他人也是喔!」就繼續接回課程了。  
Thumbnail
生活導師練習曲 今日與山姆老師一起分工個別控場上下午課堂,一路的微慌張-->慌 沒錯,還是會慌。 先設想的預評,我會忘記,明明想好要說些什麼,但有些東西會漏掉。 設想預評的畫面會有突發狀況發生,不照自己預想的畫面&順序發生。 該怎麼辦?
(05/31週五早上) 這是在第一季度的國內生產毛額GDP,季增年率反而下修到1.3%,比市場預期的1.6%來得低,可以看出經濟並沒有非常明顯的增長力度,甚至創下2022年9月份以來的最低水準,那就說明聯準會完全沒有再升息的理由了。
Thumbnail
這個秋,Chill 嗨嗨!穿搭美美去賞楓,裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過?秋日 To Do List 等你分享! 秋季全站徵文,我們準備了五個創作主題,參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」,一起來看看如何參加吧~
Thumbnail
今天的食農課,再次看見自己有何種的疏漏與進步,今天難以將所有發現消化並反思,應此在各還我將舉出一點聚焦,其他尚未放進日誌的事項將會在週末好好地將其消化。
Thumbnail
今天早上的運動英文課讓我反思了自己很多不足之處,就像上禮拜的日誌中提到的,獨立之後優缺點都會赤裸地被展現出來,因此在今天的日誌中,我希望透過文字的梳理,將這次的經驗化為下一次進步的基礎, 才能將這次的缺失賦予價值。
Thumbnail
經過今天的社會課的上台經驗,我有以下的體悟與收穫: 期待且享受 當初選擇社會科(歷史)作為試教科目,是因為我本身在成長過程中,在社會科目方面有較好的表現,也因此讓我抱有較大的興趣與好感,現在在備課與上台時,我會不斷檢視自己的狀態與投入度,很高興自己仍保有當初的興趣,甚至因為在自學過程中發現更多新
Thumbnail
成為更好的人,或許是所有人曾經對自己有過的期許,但帶著別人與自己一起成為更好的人,就是少數社會角色會願意做且想做的事情,然而,這件事情是極有價值的。
Thumbnail
獨立,是人、動物長大必經的過程,老師也是。過去三個月我們練習生夥伴一直在觀察與學習,這學季我們開始練習獨立,獨立當生活導師,獨立教學,這種種獨立的過程,都是一次次成長的機會。
Thumbnail
【進階觀課】 面對今天的社會課,我有以下的觀察與收穫:  有溫度的歷史 實人的歷史課很重視學生對教學內容的感受,要試著在課堂中讓學生對該事件、人物產生共鳴與連結,而不是死板板的歷史事實;今天的課程中,品師透過閱讀文章和引導讓孩子對於鄭經的評價有所轉換,從以前的「門當戶對」對比孩子們現在熟悉的「
Thumbnail
夏季練曲 運動英文課四人行PART2,我們四人更快進入狀況,互相幫忙彼此。 過程中難免有覺得慌亂之處及下次值得調整的地方,下次改進!
Thumbnail
【進階觀課】 面對今天的數學課,我有以下的觀察與收穫: l   孩子上課不專心時,試著不要站在孩子的對立面去責備,而是以夥伴的角度去提醒,並同時將提醒延伸到其他的孩子,例如:阿昊上課不專心時,Tony老師直接說:「昊恩你要跟我有默契啊,該認真就要認真,其他人也是喔!」就繼續接回課程了。  
Thumbnail
生活導師練習曲 今日與山姆老師一起分工個別控場上下午課堂,一路的微慌張-->慌 沒錯,還是會慌。 先設想的預評,我會忘記,明明想好要說些什麼,但有些東西會漏掉。 設想預評的畫面會有突發狀況發生,不照自己預想的畫面&順序發生。 該怎麼辦?
(05/31週五早上) 這是在第一季度的國內生產毛額GDP,季增年率反而下修到1.3%,比市場預期的1.6%來得低,可以看出經濟並沒有非常明顯的增長力度,甚至創下2022年9月份以來的最低水準,那就說明聯準會完全沒有再升息的理由了。