誰是天才兒童？

從古至今，家長們都有望子成龍，望女成鳳的心態，身為兩個孩子的爸我又何嘗不是？ 　　其實培育天才兒童的方法超～簡單，而且大多數的人都做得到，只是常常忘記去做罷了！ 　　 　　在告訴你方法前，我們要先來定義「何謂天才？」 　　 　　一般人想的天才通常都是指「高智商」的那種人，例如愛迪生185、愛因斯坦160、霍金160這類的，157還可以當到台北市長呢！ 　　智商超過110其實就是所謂的聰明，而超過160就是俗稱的天才，所以擁有高智商的確是人人稱羨。

　　但查詢了維基百科後，卻發現上面寫高智商≠天才。 　　這讓我有點訝異，你是不是跟我一樣愣了幾秒？！ 　　沒錯！其實天才這詞是沒有明確定義的，有時候我們也會在朋友或同事間口語的讚美他人：「哇塞！你是天才啊！」 　　當然有褒義跟貶義的時候！

　　若是我來定義，我認為：「天才是在某種領域的表現相對同年齡優秀」僅此而已。 　　 　　愛因斯坦曾說過：「每個人都是天才，但如果你靠爬樹的本領評斷一隻魚，那隻魚會一輩子相信自己很笨。」 　　 　　有一則故事分享給大家：兩個同年齡的人同時到某公司上班，其中A表現卓越，不管在行政、銷售、處理客訴跟上台報告都可圈可點，但B表現的平平淡淡，甚至偶而出包就被主管罵得狗血淋頭，正因為A太厲害了，導致兩人在公司被同事笑稱同期的天才與笨蛋。 　　某次員工旅遊發生意外，巴士翻覆在山谷間，由於意外發生太突然，山上的訊號又不好，每個人也都受到了大小不一的內外傷，恰逢連日大雨導致搜救困難，正當大家感到心灰意冷、絕望痛苦之際，只有B默默的開始野外打營，他蒐集可食用的野菜與樹果，並且耐心用各種野生藥用植物來治療傷患，B的行為駕輕就熟，不慌不忙，這讓所有的同事訝異無比，紛紛讚美B根本不只是是天才，是救世主啊！ 　　笨蛋的三級跳，搖身一變成了救世主。 　　原來B平常休假的興趣就是野外求生，他喜歡研究各種野外生活的技巧，有空都會去深山中實際操練，對他來說大自然非常的親切，坐在辦公室讓他非常不自在，但不工作又沒有收入支撐生活，他只好委屈的繼續工作。 　　這故事有許多層面的意思，但我最想表達的是：人人都是天才。

　　取決於你怎麼看待他。 　　 　　如果你認同天才的定義是：某種領域的表現相對同年齡優秀，那怎麼教？ 　　這也是你們耐心看到這裡最想知道的重點，我現在就告訴你們，不用拿紙筆，因為只是簡單到不用記的兩個字，那就是： 　　 　　陪 　　伴 　　 　　我認為陪伴是所有教養的基礎，教養的方式千百種，適合自己孩子的教養一定要父母們自己去找出來，難道培養出比爾蓋茲的方法適合你家小孩？培養巴菲特的方式可以用在我家孩子身上？成長環境每個人都不一樣，怎麼可能共用？那每個人都是首富，每個人都是股神了！ 　　 　　所以家長必須要用陪伴的方式去了解自己孩子的狀況，父母親是孩子一生中最早的老師，每位爸爸媽媽都可以在陪伴的過程中觀察或了解自己孩子的狀況，再想出適合的方法協助孩子脫離困境。 　　如同文章開頭，這方法超～簡單，而且每個人都做得到，只是常常忘記去做。 　　 　　陪伴不能淪為單純的口號，而是身體力行很重要的一環。

放下手邊事物，靜下心來看看身旁的孩子，你一定也會發出讚嘆：

哇！我的孩子是天才！