在我們的職場生活中，常常聽到「跳脫舒適圈」的呼聲。這種呼籲似乎是讓我們不斷嘗試新的事物，勇敢追求新的挑戰，並認為不斷變換角色和挑戰困難才是成長的象徵。然而，這樣的觀念真的是每個人都應該遵循的嗎？
最近，我參加了一場台南市國中小填報業務的研習活動，讓我開始重新思考「舒適圈」的意義。當天的與會者幾乎都是各校的註冊組長，我們的工作看似單調無趣，卻是學校正常運作中不可或缺的一環。我們要填寫的表格和報表，不僅是學校內部的資料，也為政府的政策決策提供基礎數據。這些枯燥的事務性工作背後，支撐著教育系統的穩定運作。
註冊組的工作與舒適圈今年的研習講師依然是去年的那位校長，他很風趣，還說了一句讓我印象深刻的話：「如果數據差一兩位，別太糾結了。」這句話帶給我莫大的釋放，因為在這之前，註冊組的每一個業務都要求非常嚴謹，稍有差錯就可能引發後續麻煩。但當我聽到這位講師的話，我突然意識到：不必為了完美去無止境地緊張，適當的放鬆和容忍，也是一種工作的智慧。
這種放鬆感，也讓我有了更多的反思空間。我開始意識到，註冊組的工作，對我來說，早已形成一個相對熟悉的「舒適圈」。每天的流程，我已經烙印在心，所有需要處理的業務都變得駕輕就熟。正因為如此，我可以在工作中更從容不迫，也不必過度焦慮這些細節問題。
舒適圈並非懶惰的象徵，而是精進的舞台
很多人認為，留在舒適圈裡不思進取，是一種職場上的懶惰，但事實並非如此。對我而言，這個「舒適圈」正是我可以充分發揮自己能力的舞台。它不是原地踏步，而是通過熟悉和精進，使工作變得更加高效、順暢，並且讓我能夠以自己的方式去掌控生活的節奏。
舉個例子，註冊組的工作不需要面對學生和家長，這樣我能夠集中精力處理行政事務，少了許多不確定的干擾因素。所有的業務，我都會以最高效率處理，用文字紀錄、line群組通知，並建立完善的電子檔案系統，這些方式讓我能夠非常清晰地知道每個時間段該處理什麼，避免做無用功。這不是一種安逸的表現，反而是基於長期的經驗積累和優化，使得我能更好地應對每一項任務。
真正的成長來自自我掌控，而非盲目挑戰
在研習結束後，我和幾位註冊組的同仁一起用餐，聊起了各自對工作的看法。一位朋友問我：「為什麼你能夠在學校這樣久，還能這麼平靜？」我毫不猶豫地回答：「因為我活在自己的世界裡。」這句話其實反映了我對於職場的一種態度：我選擇掌控自己的生活，並且堅持自己認為正確的步調。這讓我能夠在工作中感到自在，而不會被外界的標籤和壓力所影響。
這也讓我想起了最近讀的一本書，叫《別再跳脫舒適圈》。書中提到，我們不應該強迫自己跳脫舒適圈，去嘗試那些自己並不感興趣或並不擅長的事物。反而，應該在我們擅長的領域裡精進自己，發揮自己的優勢，讓自己的價值在這裡持續釋放。
回顧我的職業生涯，我曾經也猶豫過，是否應該追求更多的職場變動？是否應該調往一所更好的學校？還是應該嘗試更具挑戰性的行政職務？但最後，我選擇了留在自己熟悉的領域，因為我知道，這裡是我真正能夠發揮價值的地方。
用心流找到自己的節奏
《心流》這本書中提到：「如果找不到喜歡的工作，那就用你喜歡的方式去工作。」這句話給了我很大的啟發。既然我的工作環境沒有辦法改變，那我就通過優化自己的工作流程和心態，來創造一種我喜歡的工作方式。通過系統化、細節化的工作流程，我已經找到了屬於自己的「心流」狀態，這讓我能夠全心投入工作，同時也不會感到壓力過大或焦慮不安。
總結來說，我現在的狀態並不是「停滯」或「安逸」，而是我在這個熟悉的環境中不斷精進自己。舒適圈並不代表懶惰和退縮，反而是一個我們可以發揮自己優勢的舞台。當我們在這個舞台上找到屬於自己的節奏時，成長和發揮就會變得順理成章。
結語：舒適圈是自我成長的溫床
找到自己的舒適圈，並不是每個人都能輕易做到的事。大多數人花一生時間，可能都無法找到真正適合自己的位置。然而，當我們找到了這個舒適的環境，不應該急於跳脫，而是應該在這裡不斷發光發熱，釋放自己的潛能。正如郝旭烈老師所說：「不要用你活的方式想，要用你想的方式活。」既然這是我所想要的生活方式，我就應該珍惜它，並努力在這裡實現我的價值。
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