學測英文科的選擇題題目大致上遵照同一個基礎的組題結構。 . . . 不論如何變化，選擇題組題的原理都是「克漏字選填」的結構。
概述
學測英文科的選擇題題目大致上遵照同一個基礎的組題結構。選擇題的組題結構明確：第一大題通常是「克漏字選填」；第二大題則是克漏字的延伸，又稱「綜合測驗。」
簡單區別兩者：前者重點是詞彙掌握；後者強調「文法功能」──兩者組題的原理是一樣的。第三大題「文意選填」提供一籃子字詞，要求考生從中挑選合適的詞，放進應然要放的空格；因為有一籃子的框架限制，答題有較前兩者更為明確的方向。不論如何，組題依舊遵照克漏字的原理而成。第四大題「篇章結構」的部分則是克漏字的「上下文式變形」──意思是，組題原理遵照克漏字題型，但答題方向著重「上下文理解。」
不論如何變化，選擇題組題的原理都是「克漏字選填」的結構。
克漏字：基礎題型、萬題之母
克漏字題型可謂「萬題之母。」所謂的克漏字題目，係指有以下類似結構的題目：「題目給予一段話，當中其中一部份被挖空；而答題者必須從題目給的有限選項中，挑選出最適合的答案。」簡化結構為：「題句」、「空格」、「線索」、「可選選項」──四大要件。任何考題，只要包含上述四大要件，筆者以為都能歸類為克漏字題型。而學測的選擇題便是圍繞克漏字的題型原理下去命題。
113年學測英文試卷的第一大題出題是很好的克漏字範例：它囊括克漏字的考題所有重點。作為任何測驗的基礎練習題，學測英文選擇題一直是有志考英文測驗的考生最適合的入門題庫。筆者會鼓勵考生們，在研究任何測驗，舉凡GEPT、TOIEC、TOEFL，任何包含克漏字的測驗，都可以練練身手，評估自己的水準在哪。一旦理解自己的水準，透過學測級分與其他測驗評比的比較，將有助於設定考試目標。
學測應用
學測第一大題的題目通常只有一個句子；答題者必須在完全知道，或只知道一部分，題目中出現的字彙的情況下進行解題。克漏字的題目句中通常包含許多「提示」(cues) 幫助解題；其測驗的方向著重「內文語境」的理解(contextual knowledge)，而非要求每個字彙都懂。這種題型就像偵探調查，要旨在於蒐集線索(taking the cues)，找到解開謎題的關鍵鑰匙(finding the key)。因為答題重點是找到鑰匙，而非勤勞地替每個單字找到對應翻譯，所以答題上可以「抄捷徑」(short-circuiting) 。
分析方向
本文要旨在於「幫助理解克漏字組題的結構，以及考題設計的原理。」而細緻分析第一題可以幫助我們看到基本輪廓。一旦掌握這個結構，將有助於我們處理接下來的題目。因此，筆者會嘗試先從第一題分析著手，嘗試抽絲剝繭，幫助讀者理解題型的原理。
克漏字組題的形式，於結構方面，基本上都很類似。需要掌握的重點有以下4點：
1). 上下文語意／語境 (context)
2). 同義詞 (synonym)，或相反詞(antonym)，的理解(lexicon)【字彙量】
3). 文法中的「一致性」 (agreement)
4). 配搭詞 (collocation) 的熟悉度【高中英文教科書範圍】
我們來試著按照以上重點的排列步驟，一一檢視以下題目：
Question 1
1. People who desire a ______ figure should exercise regularly and maintain healthy eating habits. (A) spicy (B) slender (C) slight (D) slippery
Analysis 1
(1). 從句子「語意、語境」來看
人們「想要」(desire) 某件事(___ figure)；若想要前項，則「應該運動」(should exercise . . .) ，以及「維持『健康的』飲食習慣」(maintain healthy eating habits)。
有了以上關鍵字的提示，可以推測句意係指：「想要『苗條』身材」(desire a slender figure)。能夠大致掌握句意，應能聯想相關的詞彙：「人們想要的」(something desirable)、「（規律）運動」(regular exercise)、「維持健康飲食習慣」(maintaining healthy eating habits)。這些詞組都指向「期望的狀態。」
「苗條身材」(a slender figure)是大多數人欲求的體態，因此語意上來說，選 ”slender” 最為恰當。
(2). 從同義詞、相關性(relevance)的方向著手
可以注意 ”should” 後面跟著一個動詞平行結構，由 “and” 連接： “ . . . should exercise regularly and maintain healthy eating habits.”
從平行結構的角度來看，可以理解前項的副詞 “regularly” 應該跟後項的動詞 “maintain” 有相關性，或語意接近；接在後面的 “habits”也提示兩個動詞之之間的關聯性。因此，可以判斷 “healthy” 跟人們想要某事物(People . . . desire a _____ figure) 亦相關。從相關詞組的角度來看，只有「苗條身材」(a slender figure) 最符合「相關性」(relevance) 的條件。
(3). 從「一致性」的角度著手
可以注意「解題上」只需要注意 ”People who desire a ______ figure” 這組詞；基本上句子後面可以忽略不看。先確認本句的主詞為”People”；連接的 ”who”──關係代名詞──提示「補語」功能，補述「怎樣的人們，」（於文法功能）作為形容詞使用。
因此，解題上來看，只需注意空格處的「選詞」跟主詞一致即可。意思是，空格處的詞性必定是形容詞，用於形容 ”People”。如果知道空格處的詞是主詞 “People”的謂詞 (predicate)，可以輕易剔除選項(C) slight 和 (D) slippery。
四個選項中，(B) slender 最為符合一致性原則：人們「想要」(People . . . desire) 的特徵；”slender” 這個謂詞最為合適。
(A) spicy 是用來指涉 「食物」的謂詞 (e.g. “spicy foods”)，意指「加辛香料的（調味）的」(containing strong flavours from spices)。辣醬則是 “spicy sauce”。
“Spicy”也可以指涉非食物類的內容，意思是「下流、粗俗的（跟性相關）」，跟「刊物，或文章內容」相關。例如， “a spicy novel” 【淫穢小說】； “spicy details” 【淫穢的細節描寫。】
有人會聯想到「辣妹合唱團」(The Spice Girls)，而誤以為可以形容一個女生很辣。但要理解”Spice Girls”的原意指的是「女孩是辛香料」(The girl is a spice, not that the girl contains a spice).
該女子團的成員「各是一種辛香料」【”Scary Spice,” “Sporty Spice,” “Ginger Spice,” “Posh Spice,” “Baby Spice”】──幾個女生集合成「一群辛香料」(A group of spices)，而非一群辛香料般嗆辣的女孩(a group of spicy girls)。
另外，形容女生，或男生，「很辣、很吸引人」，通常用 “hot” (e.g. s/he is hot, s/he is attractive).
(C) slight 通常表達「程度」，例如 “a slight improvement” 【稍微進步】。或者意指「極少量」，通常用來描述「幾乎沒有」，例如， “I don't have the slightest idea” 【我沒有任何頭緒】；或者，”Not in the slightest” 【一點也不。】
“Slight”有可能形容人的身材「纖瘦」(thin and delicate)，但沒有特別指涉「吸引力」(attractiveness)──與「苗條」(slenderness)對應，後者包含「吸引人」的意涵(thin in an attractive way)，與 ”desirable” 相關。
(D) slippery 也用來指涉人，但是負面的印象； “a man as slippery as an eel”──像條鰻魚一樣滑溜──意思是這人「狡猾、滑頭。」 「某人很狡猾，不可信」 (Someone who is slippery cannot be trusted). 從一致性的原則來看，”slipperiness” 不會是「讓人想要」(desirable) 的特徵。
(4). 從詞彙配搭(collocation)的角度著手
要求考生記得「常見的字詞搭配。」
正如上面所述，(A) spicy 的常見配搭有 “spicy foods”、 “hot and spicy”。如果句子中出現相關的提示(cues)，如 “____ foods,” “____ and spicy”， 或許可以優先考慮。於本句子中，相關的提示都沒有出現，因此不考慮。
(B) slender 的相關配搭有 “a slender body/figure”、 “(someone’s) slender waist”、 “long and slender”。還有相關的配搭 “of slender means” 意指「貧窮、『散食』：a man of slender means (= without much money) 【『散食人』】。本句子中沒有 ”means” 這個提示，應該不至於混淆詞意。
(C) slight 作為形容詞通常的配搭有 “a slight chance (of winning)”，意思是「些微機會。」更常見的配搭是副詞型：”slightly greater or less”，”something is slightly greater than something else.” 用來描述比較形容詞的程度。
(D) slippery 的常見配搭是 “slippery slope fallacy” 【滑坡謬誤】。
例句： “You are on a slippery slope once you start lying about your age!”
聽起來有警告意味，但邏輯上不連貫；因為人不會撒了一個小謊，而往後人生必須不斷撒謊來圓這個小謊──如果是年紀這件事，不會因謊報年紀讓你往後人生都得為了謊報年紀而不斷說謊。這句警告是標準的滑坡謬誤。
路邊常見的警示牌會寫 “Caution: slippery (floor)”，提醒用路人「地板很滑。」
總結分析
以上的分析要旨在於說明「克漏字答題可以『抄捷徑』」；其關鍵在於「掌握多少提示」(taking the cues)，而非完全掌握整個題目中出現的字彙。題目中所有字詞都可以當作提示；想要有效率地解題，只需將重點擺在字詞之間的「關聯性。」
所有測驗，不論TOEIC、TOEFL iBT、或雅思之類的測驗，都包含一定比例的克漏字；所有克漏字題型都有一貫的組題原則，以及期望考生答題的方向。因此，掌握克漏字答題的策略，有助於妥善分配解題時間。理解原理，反覆訓練，可以幫助自己處理任何測驗的克漏字題型。熟悉處理克漏字題型將有助於考生更有效率考試答題。
學測英文考科總共只有100分鐘；要拿高分的關鍵在於「如何分配時間」：如果前面的選擇題能節省時間、精準答題，後面的手寫題就有餘裕花時間縝密構思。只追求英文科級分達平均水準(9-11級分)的考生或許可以謹慎回答，但放棄後面手寫題。但是，有志於競爭頂標的學生，拿高分的關鍵在於把握手寫題(28分)的精度、準確度。
總結學測英文的選擇題部分(共72分)：可以將其視作克漏字的變形，不論是第二部分「綜合測驗」，抑或第三「文意選填」、第四「篇章結構」，全都圍繞克漏字四個大原則：1). 語境 (context)、2). 同義詞／相反詞(lexicon)、3). 文法「一致性」 (agreement)、 4). 配搭詞 (collocation)。
其餘的題目解析，待日後分享。
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參考資料來源
Cambridge Dictionary:
https://dictionary.cambridge.org/
維基百科
條目：辣妹合唱團
中文：https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E8%BE%A3%E5%A6%B9%E5%90%88%E5%94%B1%E5%9C%98
英文：https://en.wikipedia.org/wiki/Spice_Girls
大考中心
https://www.ceec.edu.tw/
113年學測英文科試卷(PDF)
https://www.ceec.edu.tw/files/file_pool/1/0o051427482769341323/02-113%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E8%8B%B1%E6%96%87%E7%A7%91%E5%AE%9A%E7%A8%BF.pdf
