Mike今日一語:你選的老師，真的是對的人嗎?
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HI:
Mike想分享一個故事:關於你選的老師，真的是"對的人"嗎?
十年前在中部某個身心靈機構，去上了一堂紫微課程。
當年Mike自大學畢業後，自學了斗數八年多，從未拜師，也希望能提升能力。
老師號稱是發明了"圖像式紫微"的人。
講師也很會行銷，課程是有吸引力的，把紫微的元素簡化了，且牢牢抓住底下的學員好奇心。
這些學員都是初學者，也對老師說的話深信不疑。課程的節奏很快，兩天內就結束。
課程中老師先快速為學員分類，殺破狼一組，機月同梁一組，然後各自帶開討論。
分類的方式不是看命盤，而是直觀的面相!當老師說你是殺破狼，但是你的命盤不是，那就是出生時間有問題..。
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『老師』的年紀通常比學生大，學經歷通常都比『學生』好，天經地義。
所以，
老師是老師，學生是學生。
那麼，
當老師說：
在碩班一年級的學習過程中，遇到一位獨特的老師，他的教學方式讓我深思自我評估的價值，以及如何在學習和生活中找到平衡。透過這段時間的努力與反思，我意識到降法的重要性，明白了什麼才是生活中真正重要的。在這一年中，我的學習經歷充實且有意義，讓我感受到了成長的喜悅。
三力圈影響力
三年知進退 十年見高低
以幫助為初衷 邁向自由之路
乍聽之下，覺得無法理解
提拔講師跟我有什麼關係？！
後來坐下來聽分享
我是站在《麻瓜》的角度問問題
也討論渡化現在的學生跟現
身為講師，到底在日常授課過程中，應該要有怎樣的思考？怎樣才是夠好的講師？
人最大的敵人，是自己。
怎樣才是夠好的講師？
最近這樣的感觸尤其深。
整個五六月，課程上得挺密集，其中不乏跑到別縣市，或和新單位合作，甚至，講的課程內容，是和我下半年規劃的方向很相似的主題。
看似一直在
（這篇肉肉長有2700字請慎入）
每次在不同的場合帶課，與不同的學習者相遇
總是會有不同的故事、啟發、或火花
而這一次，我看到自己的劣根性。
.
有些學校會準備感謝狀給講師
而我拿到的感謝狀上
通常名字旁都是寫「講師」或「老師」。
猶記2021最早開始帶課時
當時我都會跟學習者強調
特別感謝 Special shout-outs to
課前問我說「我好期待英文課要上什麼。」和課後跑來跟我說「老師你好厲害!」的實孩們。
課前後給我課程進行具體建議和陪我梳理備課思維的小品老師。
分享對我的觀察，和給我突破困境的勇氣的Tony學長。
課前中後都給我各種上課協助和技術支援
有一些來找我諮詢的學生，我常會問：「你想要跟什麼樣的老師？」
有的學生告訴我：「我想要一個陪我一起成長的老師，而不是有距離、問問題找不到的老師！」
這6年...我秉持著這樣的信念，協助很多學生業績上的突破、親子關係的改善、自我成長的調整
相信最近在上「NLP保險會員班」的同學都知
經過好幾天的思索，中間和這位老師見到了面
他用他8年的教師生捱和我說了好多不同的觀點
一下就被道破我不確定的內心和掙扎
他是舞蹈，我是美術
有關才藝的這項工作職捱 或許就是這樣的吧
前幾年會是最辛苦的，至少2年裡 你必須不斷學習 吸收前輩老師的經驗
在那之前 你先得熬過去
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