接納自我的旅程:從急躁到專注

閱讀時間約 3 分鐘

曾經為自己急躁性格所苦,常覺得自己毛躁,落漆,不夠成熟,覺得自己不夠好。後來發現,這個我不夠好會跟著你一輩子,即便自己覺得已經練就接納自我的真功夫。但「我不夠好」總是會在你不以為意的時候,乘虛而入傷了自己,也苦了別人。

因為有意識地察覺「我不夠好」的傷害力,隨著年紀越長,感覺傷害力變小,感覺好像可以對付它了。能有意識地察覺,有方法對付,回想起來,始之於我的母親,我的女兒。

右一,剛毅的母親-卡拉露

右一,剛毅的母親-卡拉露

我的母親,現年82歲,每天忙碌工作,有意識地規劃自己的工作,目前還是經濟產能很高的人。她自小和父母親一起做農作,她發覺農作的回報效益太低,她希望自己將來能成為生意人。

於是跟父親結婚之後,她努力讓自己成為生意人,從賣舊衣服,賣手工刺繡樣品,賣琉璃珠,賣自己手工設計的珠串琉璃珠、目前週四週六固定擺攤,平日也都有客人來家裡訂作飾品。她這樣執著朝向目標、一路走來超過40年的歲月,至今尚未停止,這個不停止喜歡的工作,讓我好生佩服。平日生活,也能感受她的與眾不同。參與松年團契獻詩,她從位置上站立,走向舞台的腳步輕盈也快速;唱歌時從她的表情也能感受她的投入;身體自然擺動,也感受得到她的用心;這樣認真對面工作,認真參與部落實務,認真表演,認真的舞蹈的神情,在母親舉手投足間表露無遺。覺得母親能留給我們的遺產,就是這個對任何事情都認真執著的態度吧。

認真的女兒

認真的女兒

2009年四歲女兒在部落托育班就學。一日vuvu潘老師帶著二十幾位幼兒為收穫祭表演,以阿妹「站在高崗上」音樂作為背景,老師教導孩子有節奏地敲打自製竹樂器。阿傻總幹事被聲音吸引,特別下樓查看老師孩子的表演練習。阿傻總幹事察看好一陣子,發覺女兒沒有發現媽媽在旁觀看。她從頭到尾,眼睛都盯著潘老師敲打竹樂器的手,很專注用力地跟著老師的節奏敲打樂器。到了表演當天,身穿美麗傳統排灣服飾的女兒,因為雙手高舉上下敲打的動作,肚皮都露了出來,她仍舊認真表演到結束。看著女兒不在乎其他且認真的神情,心中覺得感動,真心欣賞她。

表情投入的女兒

表情投入的女兒

母親,阿傻總幹事,女兒三人都有認真、執著的特質。同樣也共同有擾人的特質,就是說話急快,情緒來去也快。這個擾人特質,對日常生活的挫折不少,但察覺我們雖然躁進但認真的特質,好像那個「我不夠好」產生的苦,就比較能承受,比較快速能接納,然後深呼吸,再繼續向前走。

能夠看見不只一面的自己,蠻好,其實。


回到部落18年了,離開部落時候也是18歲。回頭看自己有了些變化,部落也發生了不少變化。只是,有察覺,有些部落經驗,是自己心底深刻的能量來源。希望~這股力量一直都在。
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本文分享了阿傻總幹事與大仁科技大學老師的交流,探討原住民學生輔導的實務經驗。在與部落孩子互動中,教育工作者應更深入理解原住民學生的處境,並關注他們真實需求,能有效地支持他們追夢的過程。希望藉由共享經驗,促進對原住民教育的關注與實踐改進。
今日是教會教育事工紀念主日,學生們在信徒面前展示純粹的歌聲,感動每一位聽眾。孩子們在有愛的環境中成長,能夠面對人生挑戰。部落文化與教會活動的參與同樣重要,我們應該從孩子的角度思考如何促進他們的學習與成長。透過規劃與合作,讓孩子在多元的活動中獲得寶貴經驗與技能,形成對社區的歸屬感。
這是第二次和兩姐妹一起游泳。這兩次來的目的都是要教媽媽游泳。
這是教保中心辦理畢業郊遊的第二年,這也是教保中心老師堅持不能斷掉的活動。如果大家有認真看影片的細節。相信大家會看到在課程設計裡,老師們對孩子的想望和期待。
這七個孩子在抵達比悠瑪部落時刻就主動協助架設庇護帆布、蒐集木柴kikasiv、整理墳墓temandjan tjua puruvangan i piuma。
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我會不會太得意忘形?說得太過了嗎?的確,自己有時也在反省,剛剛對長輩好像有些沒大沒小,就算他們不懂,就算我知道,也不代表我可以指教他們,我提出的建議不一定適當,他們不一定要接納,而這種狀況對應年輕人時,也是同樣的道理。
知道現在不論我說什麼你都聽不進去,因為你生完涵涵後因壓大產生的產後憂鬱導致你到如今還是選擇逃避,更不肯真實的面對內心,偽裝著自己,看你這樣真的心疼又心痛,卻無能為力,因為這種情況只有你能幫的了你自己,你一直說你在做自己,但你確定嗎?如果真是再做自己,今天你不會去煩一些事,從以前你就是容易想法矛盾的人
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