情境中的心理遊戲:願者上鉤

閱讀時間約 2 分鐘

〈情境 I〉

A:你們誰可以幫我忙?

B:ㄟ…我現在沒辦法喔。

C:我也在忙。

A:拜託啦。

B:可是…我真的有事要忙啊。

C:我也沒有時間幫你。

A:真是的,一點小忙也不幫,多虧我對你們那麼好。

B:不是啦,我真的在忙。

C:我有事情要先忙~

A:你們都只顧自己、太不夠朋友了啦~

B:……ㄡ…好啦…要幫什麼?

C:……(不回應)

—————————

〈情境 II〉

A:唉~請你幫個忙,拖拖拉拉就算了,還要我收拾善後。

B:哪有?!我照你說的去做啊!

A:你真的是不能拜託!

B:……

A:我明明說不要那樣做,你卻自作主張甚至波及到我,真的是~

B:什麼?!我好意幫忙還被你嫌!(轉身走人)

A:…我只是實話實說啊~(委屈)

C:你喔,得了便宜還賣乖…

—————————

〈情境 I〉可視為輕度的情緒勒索,而A拋出了〈餌〉,等待願意上鉤、陪玩一場心理遊戲的對手。〈情境 II〉描述的則是透過情緒勒索、順利讓B上鉤之後,AB雙方立場發生變化,B由提供協助的拯救者,搖身變成被A抱怨的受害者,在立場轉換後,雙方不開心地各自離去,此時可說A和B進行了一場心理遊戲

心理遊戲依上述情境,可拆解成幾個步驟:

1、:A尋找可以幫忙的人。

2、上鉤:B被說服、不忍拒絕。

3、回應:B同意幫忙也幫了忙。

4、轉換:A在B幫忙後,卻抱怨B越幫越忙。

5、混亂:A覺得B沒幫上忙,B覺得A不知感激。

6、結局:B不開心轉身離開,A覺得莫名受了委屈。

探討心理遊戲、書寫心情點滴
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本文探討心理遊戲在日常人際互動中的存在及其對情緒的影響。讀者將瞭解如何識別心理遊戲與純粹的情緒抒發的區別,並探討常見的心理遊戲模式。透過具體例子,文章提供對話的解析,深入解析情緒勒索、自以為是等行為如何影響人際關係,進而幫助讀者認識和應對日常生活中的心理挑戰。
本文探討如何舒緩和化解親子間的心理遊戲,並提出幾個有效的溝通技巧。分析親子溝通過程中的曖昧訊息問題,並提供具體建議,如明確時間限制、穩定規則和良好溝通的重要性,幫助家長改善與孩子的互動,從而增強親子關係。
本文章指出在面對情緒時,需辨認過去、現在與未來影響下的情緒,並理解情緒反應背後的心理狀態。透過分析個人與朋友之間的互動,揭示當情緒無法適時表達時的心理遊戲與負面影響,為讀者提供情緒管理的思考工具。
本文章探討如何透過心理地位和心理遊戲的概念,幫助提升自我覺察力。透過象限圖分析人際互動中的心理狀態,提供具體的方法來理解並改善溝通,以減少負向情緒和心理遊戲的影響。文章中舉例說明如何識別心理地位的變化,期待在互動中做到更好的自我調整。
TA溝通分析中的心理地位是指我對自己和別人的看法,影響童年時形成的心理地位,進而影響一生的態度和觀點。這些心理地位會受到情境的影響,並形成四種組合。瞭解心理地位對心理遊戲的關係,可以幫助人們認識自我、改變固有心理地位。
透過白雪公主的故事來介紹心理遊戲的核心概念,並討論心理遊戲的定義、分級、戲劇三角及避免方法。文章涵蓋多個心理遊戲相關主題,讀者可從中學習如何避免心理遊戲並建立健康人際關係。
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