【一起跳起來！】 圖/文 陳盈綺、湯棛鵑
閱讀時間約 1 分鐘
孩子們每天最期待的廣場時間，因為可以自由選擇自己想要玩的遊戲種類，
這陣子孩子們看著哥哥、姐姐每天都在廣場玩跳躍跨欄的遊戲，
引起孩子期待的興趣…….
丞旭：老師～我們可以這個跳跳跳的嗎？
老師：當然可以啊！
丞赫：我也要！我也要！
幼兒：我們也想要！
老師：好啊～那大家一起玩！
幼兒：好～～～～
在校園中的廣場時間太寶貴了，
孩子總能在這些片段時間找到很多玩樂的方式也常常會出其不意的驚喜發生唷！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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隨著畢業典禮的到來，全校的孩子及老師們也在一同慶賀這個成長的時刻。我們一起練習、彩排著畢業典禮的流程及走位，而這些共同經歷的過程就像傳承一般，也會烙印在弟弟妹妹的記憶當中～這一天當彩排到了家長太鼓祝福的部分時，孩子聽到平常晚上爸爸媽媽利用時間，來學校練習打鼓的音樂，變跟著音樂節奏動起
跳舞不僅可以運動瘦身，讓心情愉快，還能防止腦部退化，之前男孩陪女孩玩轉圈圈，筆者分享三首以華爾滋為名的歌曲，今日男孩向女孩邀舞的場景來到迪斯可舞廳，筆者分享四首以跳舞為名的歌曲
從小到大就是個愛跳舞的女孩～
在舞蹈中，很愛那種融入音樂、沉浸肢體的愉悅感，舞蹈中的我可以感到自己的美麗、力量和自在，還能遠離煩惱，我的家庭並沒有資源讓我去學習正統雕塑，所以在學校爭取表演是我最常做的事，在學生時代也是自己用打工的錢去外面學習舞蹈，進而有機會當一名舞蹈老師，後面的人生有很
#正向行動
#當媽媽可以圓夢嗎？
記得國中的時候，
常常看到校園中有學長們在跳街舞，
當時的我好希望自己是個「男」生，
因為…「一個女孩子，跳什麼街舞！」
「那是不愛讀書的學生，沒事做….」
「跳舞？能當飯吃嗎？唸書、模擬考、考上好學校..將
這週我們持續進行了節氣－芒種的活動彩排～讓孩子有機會站上不同以往的舞台，這次有特別的送花神、走秀活動，孩子及爸爸媽媽使出渾身解數做的特色穿搭將會在舞台上亮眼登場！原本不太習慣走秀形式的孩子們，因為聽到讓人喜歡的表演音樂後，更加投入走秀活動規劃裡～也在每次的練習後詢問著......
跳跳舞，喝喝粥，都是為了要活絡身體，在那寒冷的溫度裡，
可以讓自己給予自己熱能。
而喚醒熱能，最能叫醒那身體當中的各種狀態的一個方法就是動一動。
孩子動一動，是因為大人的帶領，看到孩子動起來，大人也會被帶動起來。
這是一種互動式、並享受在其中一種方法。
所以，其實我們好幸福。
有孩子
下個月要帶小孩去兩廳院聽交響樂，記得第一次我們在戶外看表演，他才四歲，全程都非常專注，飛機一直飛過上空，我不太知道爲什麼主辦單位會選擇辦在這個場合。但也讓我見識到孩子對藝文表演的熱衷。
我們去花蓮鯉魚潭，也有鯉魚潭fun暑假活動，很多原住民輪流上台展現該族的舞蹈，漫天飛蚊，小孩仍是目不轉睛⋯⋯
創意發想
有一天在捷運的長廊上，看到一群小朋友在跳舞，他告訴我說跳舞，帶給他快樂，因為這樣讓他很放鬆。所以特別以他會題材，創作了這首歌曲，用AI生成，重新混編，加入更多的音效與變化。
編輯方式
，利用AI生成的段落，中間以節拍鼓聲做分隔，創造出兩組不同的隊伍在尬舞的情形，誰也不服誰的感覺，在這
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