今日感悟，自律寫作打卡DAY5/50
印象中大約是一個星期前得知了圍棋教室有一位老師因個人生涯規劃而離開的這個消息，當時其實挺震驚的，因為沒有任何的預警，然後就收到群組通知，和離開的老師聊過之後才知道，有些部分是因為理念不合，雖然說聽得出來還有些其他因素存在，但也因為老師未特別說明，也就不太方便繼續問下去。
相隔兩個星期前往圍棋教室上課，感覺教室的氛圍有些不同，可能過往都是由那位離開的老師在活絡學生與老師間的氣氛，當這個角色換人時，多少還是會受到一些影響。
雖然說下棋重點在於棋而非環境，只是看著老師和老師之間的交談及溝通，多少有些不自在。我想，大概還是需要一些緩沖的時間來讓彼此接受這件事情的發生吧。
天下沒有不散之宴席，有開始就會有離別，我想，用更開放的心態去接受這件事實，才能夠讓彼此更穩定的前行吧，也祝福教室的老師們能夠更和諧地攜手為教室的發展努力囉。
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問題在於，公司是否會重視人類勞動的無形資產 — 創造力、同理心、理解深度，或是將人類輸入，純粹視為機器產生文字的最後清潔人員？
你心中有故事，卻不知道該怎麼表達出來？
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許多人都想寫小說，卻不是每個人都注重基本格式。然
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學校裡某師突然消失？！
身為路人甲的我，當然就是側邊打探消息。
某師不接電話，而且不管是某師的摯友、辦公室同仁，都無法說明原委，因為他們也沒有得到進一步的消息。
這 太 奇 怪 了 吧 ！
但某師消失所留下的課務，則必須其他同科同仁分擔……
在學期中突然發生這樣的事，要臨時找代課老師也
老師說寫有共通性的東西，讀者才會有共鳴，有共鳴才比較會有人看。
可我愛跟老師作對，就愛亂寫……
夢，這種東西呢太個人了，不容易讓人共鳴。但是，讓我夢到了，我就想《它跟我有緣！我要把它寫下來！》…………
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沒錯，還是會慌。
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該怎麼辦？
慘了！
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(我認為「打牌」不算正面形象沒錯，但"下課時間"，學生想從事休閒活動，我認為「打牌」可算是一種休閒活動)
❦ 我竟然覺得午休可以不用待在教室睡覺？！
(我認為午休不像是「正課」時光，所以如
經過好幾天的思索，中間和這位老師見到了面
他用他8年的教師生捱和我說了好多不同的觀點
一下就被道破我不確定的內心和掙扎
他是舞蹈，我是美術
有關才藝的這項工作職捱 或許就是這樣的吧
前幾年會是最辛苦的，至少2年裡 你必須不斷學習 吸收前輩老師的經驗
在那之前 你先得熬過去
入職新工作來到第四個月了，
從第三個月，我開始了我固定的三堂課程。
雖然前幾個月我都是跟課，從旁輔助教導而已，
但或許還是有隱性的作用幫助吧
所以有一些 眉眉角角 也是能拿來分享分享的。
但是，今天很想訴說一些有關入職這行工作的事前心得
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