【JLPT N4 應援！】文法用途分類！必備文法總覽 - 於底下留言N4問題可幫忙解惑

請先看使用方法

1. 當索引
   Ctrl + F 可以輸入關鍵字搜尋文法
2. 當複習
   先蓋着下面的中文意思，直接看文法，試著回憶用法或造出一個句子。如果無法想起具體的意思或例句，再查看中文解釋，這樣可以幫助你迅速理解文法的核心意圖。透過這種方式，逐漸減少對中文解釋的依賴，培養直接理解日語的語感。

有不明白的……

若對某個文法有不清楚的地方可以留言告訴我，我儘量回答~

一、時間相關

〜ながら

〜たことがある

解釋：表示曾經有過某種經驗。

❤️ 富士山（ふじさん）に登（のぼ）ったことがあります。
🍈 曾經爬過富士山。

〜た後（あと）で

解釋：表示某動作完成後，進行另一動作。

❤️ 食事（しょくじ）の後（あと）でデザートを食（た）べます。
🍈 吃完飯後吃甜點。

二、原因・理由

〜ので

解釋：表示原因或理由，多用於較客觀的陳述。

❤️ 雨（あめ）が降（ふ）っているので、出（で）かけません。
🍈 因為下雨，所以不出門。

〜から

解釋：表示原因或理由，多用於主觀的判斷。

❤️ 暑（あつ）いから、エアコンをつけます。
🍈 因為很熱，所以開冷氣。

三、目的・意圖

〜ために

解釋：表示目的，為了達成某目標而進行某行為。

❤️ 健康（けんこう）のために毎日（まいにち）運動（うんどう）します。
🍈 為了健康，每天運動。

〜ように

解釋：表示目標或目的，多用於希望達成的狀態。

❤️ 合格（ごうかく）できるように一生懸命（いっしょうけんめい）勉強（べんきょう）します。
🍈 為了能合格，拼命學習。

四、對比・比較

〜のに

解釋：表示「雖然～但是～」，用於表達事實與結果相反。

❤️ 勉強（べんきょう）したのに、試験（しけん）に落（お）ちました。
🍈 雖然有學習，但還是考試不及格。

〜が

解釋：用於連接兩個對立或相反的句子。

❤️ この部屋（へや）は狭（せま）いですが、明（あか）るいです。
🍈 這個房間雖然小，但很明亮。

五、程度・範圍

〜すぎる

解釋：表示某動作或狀態過於～，超過適度。

❤️ 食（た）べすぎて、お腹（なか）が痛（いた）いです。
🍈 吃太多了，肚子痛。

〜だけ

解釋：表示僅僅、只有～。

❤️ 今日はジュースだけ飲（の）みました。
🍈 今天只喝了果汁。

六、條件相關

〜と

解釋：表示一旦發生某事，必然會導致後續結果。

❤️ このボタンを押（お）すと、電気（でんき）がつきます。
🍈 一按下這個按鈕，燈就會亮。

〜ば

解釋：表示假設條件，多用於假設情況。

❤️ お金（かね）があれば、旅行（りょこう）に行（い）きたいです。
🍈 如果有錢的話，想去旅行。

〜たら

解釋：表示某動作或情況發生後，進行另一動作。

❤️ 雨（あめ）が降（ふ）ったら、外（そと）に出（で）ません。
🍈 如果下雨的話，就不出門。

七、可能性・能力

〜ことができる

解釋：表示有能力或有可能做某事。

❤️ 私（わたし）は日本語（にほんご）を話（はな）すことができます。
🍈 我會說日語。

〜られる（可能形）

解釋：動詞的可能形，用於表達能夠做某事。

❤️ 漢字（かんじ）が読（よ）めますか？
🍈 你能看懂漢字嗎？

八、意志・意圖

〜つもり

解釋：表示意圖或打算做某事。

❤️ 明日（あした）、映画（えいが）を見（み）るつもりです。
🍈 明天打算去看電影。

〜たい

解釋：表示希望或想要做某事。

❤️ 新（あたら）しい靴（くつ）を買（か）いたいです。
🍈 想買新鞋子。

〜たがる

解釋：表示第三人稱的願望或想做的事。

❤️ 彼（かれ）はゲームをしたがっています。
🍈 他很想玩遊戲。

九、被動・使役

〜られる（受身形）

解釋：表示被動語態，即受到某行為的影響。

❤️ 私（わたし）は先生（せんせい）に褒（ほ）められました。
🍈 我被老師表揚了。

〜させる（使役形）

解釋：表示使役，即讓某人做某事。

❤️ 母（はは）は私（わたし）に野菜（やさい）を食（た）べさせました。
🍈 媽媽讓我吃蔬菜。

十、假定・推測

〜でしょう

解釋：表示推測或不確定的語氣，多用於詢問或確認。
❤️ 明日（あした）は晴（は）れるでしょうか？
🍈 明天會放晴嗎？

〜かもしれない

解釋：表示推測可能性較低。
❤️ 彼（かれ）は来（こ）ないかもしれません。
🍈 他可能不會來。