十年前我曾經那樣想 ∣菜b導日記∣倒數548天

FB跳出來2014/12/1的動態回顧，這是十年前的回憶了~但因為印象相深，所以畫面歷歷在目！

那天下午，畢業生小L返校來探望老師們，小L大學就讀社工系，當年畢業後也繼續擔任社工一職，樂在其中，他也經常必須以社工的身份關心許多學子，我與他聊到當時我在教學上的一些困境。

某些班級的學生們，上課睡覺、不交作業、不肯學習，令我頭痛不已，我自己思索了一些自以為是的解方，但也不知是否可行？所以我和他討教！他也給我很多很棒的建議(當頭棒喝)！甚至比當年的我更成熟、穩重！跟小L討論完之後，我也有些新的想法和作法，有學生擔任社工真好！XDDD

1.想當"偶像"吸引他們的追隨這真是個自以為是的想法！從體驗活動的角度來看，應該是以他們為主體才對！

2.跟他們說許多人生的大道理沒有用，因為他們的腦還沒有發展出可以理解這些的能力。

3.跟這些學生首重「建立關係」，就像社工輔導個案的第一件事一樣！

4.如果想著"我可以幫這些學生些什麼…"這是一種上對下的關係，而應該抱持著"我們一起合作去完成某件事的態度"才是比較對等的關係。

5.面對這樣的學生，好像多說無益？！但這個過程中我的作為若有可能成為他生命中的「貴人因子」(其實應該是另一個專有名詞，但小L說的詞在他走後我立刻忘了！)，減少他們的風險因子，那我的存在還是有可能有些……功能！

6.放手後才能得到，這是小L某次在一場高空抓著繩索的活動時有的深刻體認！但…放手真的不是一件容易的事！

十年前，

原來我曾經那樣想，

自己當年真是年輕氣傲、見少識窄，整體想到的方式，多以希望學生"跟隨我"的底氣去營造。

十前後，

我已不會那樣想了！

生命的相遇都是緣份，我能確定的只有"我比學生老"這一事而已，其他的都難以確定，在彼此的人生中，這樣的緣份是過水無痕？或是吉光片羽？我都能欣然接受，但求當下彼此 身 心 安 好 ，就好。

Bing幫我畫的「吉光片羽」