關於未知

「未知」即是已知的內容！

（是我/思考無法理解、忽略、排斥、無視的）

「未知」即是沒有內容的狀態！

大腦在一瞬間、突然的空白！（這不是時間狀態）

大腦停止運作的那一刻是「死亡的現象」！

死亡的現象是強制被刪除（沒有內容）自然現象！

對死亡現象的敘述內容是思考狀態（龐大的內容）非自然現象！

我/思考是無法觸碰到未知的狀態！

因為會在一瞬間、突然的醒來（回到思考狀態）！

我/思考注意到了嗎？這是我/思考忽略掉的！

在生命的過程中，我/思考就是在突然間（沒有時間狀態、沒有內容）與思考狀態（內容、邏輯）間反覆移動！

那麼這「轉換」的現象即是分裂的現象！

這是運動的現象！（運動指的是從這移動到那）

「轉換」」即是分裂，這是自然現象！

（我/思考無法知道為什麼？也無從敘述）

我/思考是恆動的現象（運動與靜止）分裂的現象、本身就是、作用力的表現！

「未知」指的是突然、空白的一瞬間！

這不是思考狀態，不是邏輯（沒有方向/限制）！

注意，沒有方向限制（非邏輯）是不能在思考狀態裡運作的！

因為系統的運作是由相關內容與非相關內容所組成（反應/分裂）組成的機械性、不可抗/不可改變的邏輯（假設）的方向！

邏輯思考（我）本身就是「被限制、遵循」的方向，邏輯思考是沒有選擇的狀態！

注意，空白狀態是跳脫邏輯限制的！

（但無法在邏輯裡運作，這是不同空間）

所以空白狀態同樣是限制（癱瘓）狀態，

在突然一瞬間，我/思考又回到邏輯的狀態裡！

但邏輯本身就是一連串的假設（問題），是系統性、機械性、關聯性、強制性的運作，

等同於沒有選擇的移動（不照著邏輯方向移動、等同於癱瘓）

所以我/思考是無法碰觸到未知的狀態，一瞬間突然間又回到有內容的邏輯限制裡！

反復循環、恆動著！

這裡有一個現象需注意！

也就是學習的狀態！

學習的狀態是邏輯的限制：即是強制性輸入！

在生命的一開始我/思考是空白的狀況（死亡的現象/刪除後空白）

這是自然現象（定義不可抗、無法改變，無從敘述為什麼）

在強制輸入時（學習狀態），需處於一個空白的狀態，沒有衝突（有效率），

這樣的學習（被輸入）的過程是有效率，一瞬間、突然（沒有時間）完成！

在生命的一開始，我/思考（載體）是空白的狀態！未知的狀態！（自然現象）

已知道的內容早已存在（龐大的內容、累積的）！（非自然現象）

恆動下a就是b

空白/沒內容/未知（自然現象）就是龐大的內容/已知道的（非自然現象）

那麼在學習（被強制輸入）的過程，生命的現象，是恆動的！

恆動下a就是b

未知就是已知道的內容！

我/思考是無法擺脫已知道的內容！

生命的內容是已知道的，已完成的！

這是我/思考無法理解的！