星兒的泛化能力不足，造成刻板模式原因。
那麼，星爸媽的提升方式，如何做？
居家訓練：務必建立「泛化是全家人動員」的觀念
如果星兒是獨生兒女，那就是雙親和親朋好友的動員。重點在泛化的部分，可以在星兒的不知情狀態，任由所有「家屬」進行安排「突然轉變」的時機。
而在家的泛化，可以是製造狀況劇。
這麼做，可以強化星兒的口語表達能力。
活用桌遊進行強化
沒有預算買實體UNO，就用撲克牌做將就。
畢竟，有三種功能牌，可自由安排。
然而，我之所以推遊戲王的戰鬥怪獸牌，主要是我在看動漫版時，比較有貼近現實的轉變感受。
敵方的蓋牌，甚至是偷襲，是無法預料的。
這不就是和現實社會的「適應轉變」具貼近呢？
想必，有的讀者認為，這根本是揠苗助長。
問題是，這只是我提供的，純參考。
基本轉變適應：結合路線和便利商店為基礎，學習「關注商品價格」
路線的部分，就用地圖解決。
因為，有谷歌地圖，加上星爸媽訓練星兒看地圖路線，就能順利建立。
在活用的過程，就能理解有「分支路線」就能活用並理解，在別條路並找到原路線就能走到同目的地。
而在便利商店，就以學過基本的數學和用過販賣機建立的「結帳流程」部分。
至於，在泛化的星兒，是在見到價錢，就依現有的零錢，進行關注商品價錢。
當然，必然依價錢慎選。
同時，也要有基𥕛計算能力。
以我來說，自從昨天下午在彈唱敬拜結束，就順便到全聯去買缺的物資。
而今天，也是如此。
主要是，在商品的價錢，有順利關注到。
基本上，過了今年生日，才38歲的我，就有長智慧。
因此，從昨天開始，就有見到所買的價錢。
只是，買來買去，就只有那些。
頂多，適感的轉變，也只是我母親建立給我的觀念。
畢竟，我母親也有長期購物的經驗。
當然，以過來人來說，我母親的建立，就是「沒有就算了」為主。
就算有遇過全賣光的雞腿，也有適應這類轉變。
交通的轉變適應：通勤
像我目前有一次的下午等客運，沒想到，有比較晚。
在星兒的融入社會，是終身進行和轉變共存的部分。
直到阿權進站，阿權必然開心。
甚至，今天早上的睡過頭，不但有順利等客運。
也見到伊甸園的學員沒有在後庄農會站的按下車鈴，坐過站。
畢竟，有社區學員坐到能看到站牌的區域，我就有拜託他。
因此，有順利坐到慈惠醫院站。
適應轉變的關鍵：兩人以上為主
在今天的園藝活用，因為原風紀學員請假一整天，我就負責下午。
在上午的部分，是下午病歷義工學員代理。
而在園藝活動，劉護理師因為找學員給診斷記錄，而見到有學員在進行園藝活動用手機通話。
當然，劉護理師有唸過。
結果，在點名時，我不禁出現星兒的「墨守成規」而給我第二個「影子老師」，阿鳳護理師。
當然，也有解釋。
所以，在阿鳳護理師的轉告給劉護理師之餘，劉護理師也有順利告戒。
而在家事訓練前的解釋，想必阿鳳護理師必然理解。
況且，阿鳳護理師帶長壽花，陪伴我到現在，有一段時間了。
而經我解釋，主要是「影子老師」需要有「代理」。
可想而知，星兒在學校，就有遇到這類「吃力的轉變」。
相信所有的讀者，都理解我提的「情況」。
所以，我的解釋，有表示我樂意適應所有轉變的決心。
對星兒來說，終身和轉變共存
看到這裡，這是我這兩天見到的不爭事實。
因此，在今天打卡時，阿鳳護理師的「預告」，我就感到淡定。
畢竟，我在打卡後，就提出「為我安排驚喜轉變」。
而「驚喜轉變」，是我取的名字。
故名思義，同樣是突然轉變。
而驚喜轉變，是具有得到驚喜盒，一打開，就有見到突然的感受。
比較好舉例的，就是孩童生日派對。
而我提出來，阿鳳護理師也能理解。
而在團體生活，大部分的學員是思覺失調學員，傷腦多次，就失去原本的因應轉變能力。
所以，阿鳳護理師能理解。
但，思覺失調症，是和幻覺共存。
而自閉症是全腦的先天障礙，是終身和轉變共存。
星爸媽務必做星兒的「影子老師」
剛開始，星兒進行和轉變共存，星爸媽要做星兒的影子老師。
所以，星兒的焦慮不安，是在「磨合期」。
像我在今天星家事訓練前的下午3點整點名，因為情緒亢奮到誇張。
這就是影子老師的出馬了，畢竟，學員的糾正，我能接受是可以。
而影子老師的作用，是在具有情緒障礙的我，做提醒和輔助的作用。
所以，不得不說，就有順利點名結束。
也有在下午3點10分前，所有學員到齊，由衛生學員的「指揮」。
當然，在我決定適應所有轉變，預定在回程時，就要想想家裡所缺。
也要強化針對商品價錢的轉變，進行適應。
可以的話，希望能在適應轉變的共存，能順利穩住
在我提出驚喜轉變，是我進行的進階等級。
因此，這是我必要的目標。
當然，就安排來說，是我成為成熟大人的一環。
所以，適應轉變進行和轉變共存，是我所進行「成熟大人」的目標。
