上星期開始參加了社區二胡團體班，參加的人不多，大約20多個，大部分都是上了年紀或是屆臨退休的社會人士，我在裡面還算年輕（大誤
為什麼會想到要參加團體二胡班呢？一來想換個樂器透透氣，二來原本就想說要學個國樂器試看看，先前想說學個曲笛、梆笛，因為都是管樂器，改來學一下弦樂好了，二胡看起來（想像中）似乎是比較容易一點的，實際上就不是如此了。
音樂課程團體班缺點
雖然在團體班學音樂有許多優點，例如學費低廉、學習門檻較低、能接觸更多同好，但也確實存在一些實際上的缺點，就曾經上過非科班團體課及科班個別課、分部課的經驗來看，缺點顯而易見。
首先是課程深度有限，團體班的樂器課程多以入門或興趣為導向，對於已有音樂基礎或希望更深入鑽研的人來說，課程內容可能過於淺顯，基礎團體班中很少會教導進階技巧、音樂理論等較深入的課程。
然後是師資，在團體班教學的老師程度不一，有的只學了短短一兩年覺得自己會了，加上有三吋不爛金舌，跑來團體班教學，有的可能也有豐富的演出實戰經驗，但也可能存在教學資歷參差不齊的情況，讓學生無法在程度上更上層樓，缺乏學術訓練的師資可能無法有系統性地引導學生學習，對有志於音樂專業發展的人來說影響較大，但都說了，來上團體課的大部分都是興趣、淺嚐、省錢（大宗？），也不能說這樣不對，只能說入門了如果對自己要求比較高，自然會去找更進階的老師上課的，不過這個時候老師的教學經驗和教學方法就非常重要了，要找個能夠知道自己程度還優缺點，適時提供練習菜單的老師能夠讓自己進步更快，也更多。
雖然是團體班，基礎樂理更顯重要，不要因為是興趣團體班，就忽略了基礎樂理的重要性，就我上二胡團體班的初體驗，用的雖然是簡譜，老師沒有先把拍子和樂譜記號介紹給學員，而是看到譜上有什麼才解釋，這樣的瞎子摸象概念教學，對於樂理記號都是一點一點增加，對於學員來說，視譜和樂曲的理解會有落差的，再來，老師再跑練習曲的時候，開始數的預備拍居然和拍號不同，當然你可以說我雞蛋裡挑骨頭，但我認為音樂教育和教學不能因為是正規教育或是社會人士團體班而有所不同。
另外，由於團體班的學員背景多元，每個人的目標和學習狀況不一，學習速度與程度可能落差較大，老師常需調整步調照顧進度落後的學員，常常影響整體進度與深度，對進度期待較高的或已有音樂基礎的學員來說，可能會感到學習效率不佳。反過來也是，很多段落其實沒有全部人跟上，但老師為了趕進度，大家稀哩呼嚕的跑了幾次之後，就當大家都會了，然後進入下一個進度。其實就我的經驗來說，有時候在課堂上不會的段落，需要比較多的時間練習，當學員回家都不練這些基本練習（大部分都在卡拉OK歡奏曲子，快樂學習...），這個段落永遠是跟不上的段落...社區大學或團體課程多以鼓勵參與與快樂學習為主，挑戰性較低，對於習慣高強度訓練與進階目標的人而言，學習動力可能下降，覺得無聊便又找其他途徑學習去了。
在器材和場地方面，相較於正式音樂系所班的學校或專業音樂教學機構來說，社區大學或社區團體班可能缺乏良好的樂器設備、隔音教室等設備，教材或輔助器材也可能不夠豐富。簡單的說，我上課的團體班老師所提供的教材是從二胡教本影印幾張紙來用，我認為，學費都便宜了，老師應該讓學生買教本，教材完整且教本提供更多學員自己練習的機會，教室更不用說了，不是琴房也不是合奏教室，是一般上課教室，課桌椅不利於上樂器課，也沒有提供譜架等器材，對於音樂教學是相對不利的。
團體課課程由於需要遷就多數人上班以外的時間，大多安排在晚上或假日，如果是退休人士想要密集學習和訓練，團體課是無法做到的，除非是同時參加多班，一來花錢，二來重複上同樣的東西，一樣不利於取得進階的進步幅度，若還有其他學習需求（如個別課、合奏練習等），可能需額外安排尋求其他管道或增加花費。
音樂課程團體班優點
當然，團體班學習音樂雖然有一些限制，但也有其優點的，所以在台灣成年人學習音樂、樂器最快的途徑便是社區大學或推廣教育等團體班課程了，這些團體班能夠很快的在生活中加入音樂元素、培養興趣，滿足自己的音樂學習欲望，或小時候曾經學過，成年之後重新啟動音樂學習的人。
第一大優點就是學費親民、CP值超高，相較於音樂教室的一對一音樂課程或正規音樂學院，社區大學或推廣教育的團體班音樂課程學費相對便宜，除了樂器費用之外，經濟負擔較小，能以低成本接觸音樂、學習樂器，對初學者或興趣者來說非常划算。
除了學費低廉之外，社區大學或推廣教育團體班通常不設年齡或學歷限制，對完全沒有基礎的學員也很包容，只要有樂器，都可以報名參加，適合所有年齡層的人士來嘗試，課程設計強調鼓勵學習與參與，不會有過多的學習壓力。
這些音樂課程團體班的另一個好處就是時間彈性，可以配合工作與生活，因為多數課程都安排在平日晚間或週末白天，方便上班族、家庭主婦、退休人士甚至是學生都可以利用閒暇時間參加，學員來自各行各業，除了妥善安排時間之外也能認識不同領域背景的「同學」，在課程中交流音樂興趣，甚至組成樂團或社團。對中高齡學員來說，也是一種維持社交、促進心理健康的方式。
除了有組成樂團的機會，多數社區大學或推廣教育音樂課程偏重實作演出歌曲（如合奏、演唱、打擊等），能快速看到進步與成果，也不怕個人演出凸槌，有些課程會安排期末成果發表或演出活動，增強學習動力與成就感。
這些團體班的推廣核心價值在於「普及教育」與「終身學習」，如果你是希望在生活中持續探索音樂、重拾過往興趣、或找到屬於自己的音樂社群，那麼社區大學確實是一個很值得考慮的選項，樂器種類從最常見的二胡、薩克斯風，一直到吉他、長笛、流行鋼琴、爵士鋼琴、古典鋼琴、合唱團、流行歌曲演唱、曲笛梆笛、阮咸、箏、豎笛等，應有盡有，大部分課程都有開放試聽，有興趣的看倌都可以找到自己居住所在地的社區大學看看想學什麼樂器。
另外，如果你是在學生時代曾經學過薩克斯風，想要找一個樂團回味，這裡提供一些平常有交流的樂團和指導老師，通常這些老師都有個別課教學和團體班，絕大部分都是五線譜和學院派教學，當然你要學簡譜也是可以，有興趣不妨來看看這幾位老師平常的教學，再決定是否參加。
桃園中壢鄧智謙老師帶領的小鄧老師。薩克斯風不落轟
新竹竹北劉康生老師帶領的Octave 薩克斯風重奏團
大台中地區周長慶老師任教的全方位樂器-Yamaha音樂教室 清水/大雅/西屯/南屯/崇德
大台中地區吳政儒老師帶領的芝鷹樂團
