從2022年開始的易經課程，終於迎來最後的第十階，除了最後兩卦的〈既濟〉卦與〈未濟〉卦的講解，還含括整部《繫辭傳》的討論，以及統整的課程，總共八堂課。若與先前所有的課程加起來，這一系列延續了四年的課程，竟然總共上了七十四堂課。我衷心佩服也感激著，一路走來一同學習與成長的學員。在安排第九階的課程時，琢磨了好久，最後決定在第十階也就是上完六十四卦之後，接續安排《繫辭傳》的內容。心裡以為那當可以作為更深入的統整，也可以嘗試去了解為何所謂的卜筮之書，可以被提升到哲學領域的範疇，甚至這麼多年來具有這麼大的影響力。思慮至此，便決定課程中《繫辭傳》著實有其必要性。
回想著自己學習《易經》的過程，其實是從《繫辭傳》開始的，然而當時因為對於所有的卦爻詞一竅不通，所以在課程中也都難以吸收。於是乎，在開設《易經》課程時決定逆向思考，先上六十四卦，最後回過頭來討論《繫辭傳》。只是在準備課程的過程中，卻深刻地了解到，要深入地探討《繫辭傳》真的是件很不容易的事情。再加上當時在學習《繫辭傳》時，總共有三十二個小時的課程。如今打算在八個小時內上完課程，那又是另一個艱難的挑戰。
這段準備的期間，內心總是深深地感激著，多麼神奇的緣分，讓我跨入了《易經》的領域，甚至竟然在線上開設課程。而且一轉眼竟然就這麼延續了四年，在那七十幾堂課程中，含括一百多萬字的書寫，以及超過六千張的投影片，那幾乎是難以想像的歷程，卻也在那一步一腳印中慢慢地完成到最後的幾哩路程。回想著一路走來的歷程，那是幸福的吧！也許如同一開始開課時所言及的，人生中也許未必會再有機會開設如此完整的課程，遂也極其珍惜著。尤其是從資訊轉心理，從心理跨越到《易經》，每一次的學習都滿載著許多的收穫，在所有課程結束之後，也算是對自己這將近二十年學習的一個交代。看著書櫃裡，不下一百本的《易經》相關書籍，心裡頭總有股欣慰之感。
下一步呢？也許重新回到《易經》的鑽研，也許慢慢走向一直以來都渴望跨越的藝術。最近讀著《蒙娜之眼》更是深深地著迷著，書中言及：「藝術，不是煙火，就是一陣風。」心裡頭正是渴望颳起那得以輕拂過心靈的那一陣風。約莫從三、四年前開始，持續接觸藝術評論與藝術史的相關書籍，甚至是報名線上課程，慢慢地累積與學習。也開始在去年，開始書寫關於藝術作品的內心想法與作者耙梳，甚至嘗試建構關於藝術史的另類綱要。看著書櫃上逐漸漫開來的相關書籍，心裡不禁覺得，也許那又會是另一個十年、二十年的學習歷程。
其實一直覺得人生是很有趣的，總還記得大學時明明是一個資訊工程系的學生，卻跑去買了一本談論易經的書籍，可是自己連為什麼會想看這本書，卻都說不出個所以然。看完之後，依舊完全摸不著頭緒，也就這麼擱著，誰能想到多年之後竟然會與《易經》結下不解之緣。也同樣在大學時，因緣際會地開啟了「藝術有聲大學」四年期的課程，從一卷卷的錄音帶到CD，總是意猶未盡地聆聽著東西方的藝術史、音樂史，乃至電影賞析、音樂導聆…等等。從未想過那竟然成了一輩子的養分，甚至每每成為學習上心心念念的範疇。猶記得台南藝術大學剛成立的初幾年，我還在大學擔任心理師時，剛好有緣造訪。當時便曾提及關於藝術領域的好奇與學習渴望。眾人以為的玩笑，沒想到卻一直在心頭醞釀。
暑假閱讀著《蒙娜之眼》時，更是深深地被觸動著，關於藝術與心靈的交會，深深地期待著。人生啊！一步一步前行吧！
