這國道338號在地圖上標示的是「海峽線」公路，對！一路爬山、一路荒涼，沿途看到的猴子比車子還多，所以這山路開起來就像是頭文字D的秋名山（榛名山）畫面，如果要我提取在台灣開車的經驗，應該就是台東台23號越領道可以比擬吧。
就這樣手上握著方向盤，腦袋卻是敲著Deja vu快節奏旋律，在山路中盤旋，一下看到陸奧灣的海景、一下又隱沒在森林中，甚是愜意。
寂寞公路，路邊猴子、猴媽甚多，卻沒有會車經過，後視鏡也是一片寂寞
佐野村的牛滝地區，這邊就是半島最西的村子，學校位在村口，過了學校就是村子民居密集帶，路最後到港口，整個村子就是一個狹長尖牙狀的銳角三角形。
牛滝港村就是兩條平行的路，一路不見半個人
眼下這學校是牛滝小学校，年代可遠呢，1881年就設立，學校不大，目測約0.6公頃，簡單一棟雙層教室在右邊，操場錯落二、三棟單層鐵皮屋功能教室這樣。
校門更是簡單，單方柱右邊，校銜標示在上，也是「村立」小學，左邊無柱，一路鐵欄杆圍著操場。
學校校地小，但是學生數更少，2名！2名！分別是4年級和6年級各一，全校教職員也只有四人！更厲害的是，這校區是中、小學一起，國中部學生：0人！
看到這裡，不禁感嘆，咱台灣的國民教育是如何的不受重視？50人就可以給廢校，理由之一是小校不利娃們群性發展，笑話了，2人成校的日本，日本人卻是全世界最標準的螞蟻群性社會不是？
說穿了就是大人腦袋中對銀子有精密的計算排序，經濟>國防>教育。而教育之中，精英教育>國民教育；頂大教育>國中小教育。
玩的就是一個勢利眼的算計！
瞧瞧日本呢？2個小娃啊！學校還是屹立在這，國之基本就是國教，台灣除了羨慕日本外，如何追上？孱弱的國本體質，不就是打從樹頭開始的弱化，甚至......弱智化！
事實上，分散在這條國道上的佐井村數個小學加起來的總學生也只有32人，但是所有的小學校都還運作著。
資料顯示這牛滝小港村整個人口不到百人（91人），那天到訪前後停留了約40分鐘（港景太美了），也只有在港口瞧見5位整理漁具的漁民啊。
查訪資料發現，這學校竟然是日本本州唯一一所偏遠地區五級學校，就是最最最最最偏遠的學校的意思。真的很偏遠啊！距離南邊脇野沢30公里，距離北邊的福浦14公里，一路開車是前不著店後無村。
在台灣探訪諸多小學，還真沒有這樣前後距離村子遠的學校啊！這邊上課的老師，若以台灣偏鄉加給標準，應該給予第四級的8240台幣，相當於41000日幣的加給才是！＃其實應該要依據所得平均給予3倍換算要給123000的日幣加給。
村子的最廣處就是港口，日測大小船隻也不過十餘艘，港口看到最多的是在堤岸上怯生生的海鷗們，幾百隻怕著人呢。
港口整理漁具的漁夫，終於看到人了
海港靜默得像是世外桃源，根本不像是印象中的日本村鎮，對，連村鎮都不是，一整個靜謐，安靜到我想一直待下去。
靜美到像是一幅鏡畫的港
他又問我想在這邊教書嗎？想都不想，那自然！我說。
天知道我瞧著這學校時，我的眼神啊，是多麼的傾慕啊。
— 覺得好美喔。
