你希望給孩子什麼？孩子又真正想要什麼？
週末我去上了一堂心靈溝通課程。
老師拿出一副「親職澄清對話卡」，要我們從「價值卡」中挑出自己對孩子的期望——我希望孩子擁有什麼能力？我期盼他能做到什麼？
桌上有大約63張卡牌，每張都寫著一段特質或功能。
就像在玩遊戲，你可以給孩子裝備技能：敏捷、力量、智慧、勇氣……每一張都讓人心動，又讓人難以取捨。
篩選分成四輪。
第一輪，我幾乎選了半數卡牌：尊重別人、有禮貌、身體健康、好成績、愛人的能力……每一張都像是父母心底的希望。
第二輪，只能縮減到10張，我開始思考哪些是孩子最需要的：安全感、尊重別人、身體健康、能表達自己的想法或感受……
第三輪，僅剩四張：身體健康、安全／珍惜生命／懂得保護自己、能表達自己的想法或感受。
第四輪，最後只能選一張。我毫不猶豫地選了「安全／珍惜生命／懂得保護自己」。
對我來說，孩子能平安、不受傷、懂得愛惜自己的生命，比什麼都重要。
可是，當老師問我們：「孩子自己最想要的是什麼？」
我想到——「快樂、開心、身心放鬆。」
瞬間，我腦中浮現上週的畫面：我叮嚀孩子騎腳踏車要注意安全，要看車，他說「有，看到了！」。
可是安親班老師打電話說，他沒聽話，差點在路上受傷……那一刻，我決定自己帶他去上課。
孩子看著腳踏車，眼裡閃著失望：「為什麼不可以自己騎？」
我理解，他喜歡那種自由、快樂的感覺；而我，只想保護他。
在課堂上，我突然明白老師的用意——我們想給孩子的，和孩子真正想要的，可能不一樣。
每輪篩選就像剝洋蔥，一層層剝開，看到核心價值；而每一層選擇背後，其實都是父母的焦慮與期望。
當最後只能選一張卡時，父母與孩子的答案常常不同。
這讓我思考：如何在安全與自由、期望與喜悅之間取得平衡？
或許，父母的任務不是替孩子決定每一件事，而是在給予保護的同時，也留下一片自由空間，讓孩子學會在安全的框架裡，找到自己的快樂。
