2025.01.02 喜悲交雜的一天

更新 發佈閱讀 2 分鐘

跨年字,回憶殺-鬧

鬧到不行的2024年

鬧到不行的2024年

2024班上代表字「鬧」
吵鬧、熱鬧、瘋狂鬧
頑皮鬧、快樂鬧、喜歡鬧
鬧到無遠弗屆😅😅😅

很喜歡這個孩子的「探」😍跟我對自己的「探索」呼應著

很喜歡這個孩子的「探」😍跟我對自己的「探索」呼應著

一直在趕作業,我的人生也一直在趕作業,只是趕的都是某些少數人的作業,屬於我個人教學生命創意的作業都趕不出來😭😭

一直在趕作業,我的人生也一直在趕作業,只是趕的都是某些少數人的作業,屬於我個人教學生命創意的作業都趕不出來😭😭

謝謝心儀的分享,稍微轉化成適合自己班級的樣子,回顧了2024年我們一起參與的活動與學習,邀請孩子選擇心目中數一數二的共同回憶,並寫下2024年令自己最難忘的事情,順便跟老師和自己說說話,最後也來三省吾身和三願錨定,立契約的儀式感很夠,特別喜歡這個部分✍️✍️

立約簽名✍️很有儀式感(孩子在底下用鉛筆標註:艱難的寫下了名字😅😅)

立約簽名✍️很有儀式感(孩子在底下用鉛筆標註:艱難的寫下了名字😅😅)

自由是牛奶,紀律是杯子,希望我們能做到把牛奶倒進杯子裡😄 2024年一整年,滿溢的牛奶🤨🤨,搭上了班班有牛奶政策🤨🤣

自由是牛奶,紀律是杯子,希望我們能做到把牛奶倒進杯子裡😄 2024年一整年,滿溢的牛奶🤨🤨,搭上了班班有牛奶政策🤨🤣

試著對吵鬧的同學往好的方面去想,我也很想呢🤨🤨其實我處理的都是班上同學跟任課老師的狀況,我想的是,他們怎麼不努力任課老師看到他們的好呢?(上課不寫筆記,作業不繳交,課堂歡笑吵鬧不禮貌..究竟發生什麼事?😩

試著對吵鬧的同學往好的方面去想,我也很想呢🤨🤨其實我處理的都是班上同學跟任課老師的狀況,我想的是,他們怎麼不努力任課老師看到他們的好呢?(上課不寫筆記,作業不繳交,課堂歡笑吵鬧不禮貌..究竟發生什麼事?😩

作業障,沒跨過

從2024年到2025年,我以為我會更愛我自己些,我平靜的走完了一個早上後,來到了下午原本以為這將是美好的一天。但……幾個小孩的作業帳,依舊完成不了,不是作業不見,就是放在家裡(回到家裡又找不到,終究還是不見)決定以抄寫方式處理,又在下一刻立馬出現在抽屜裡。

…………

「永遠」都在這樣的循環裡過生活(這五年來越來越嚴重,標準已經下放到地平線以下了,我還是得這樣過著在山谷裡持續呼喊,卻只有回音的日子)

我以為2024年的自己可以跨到2025年有個全新的開始…可惜身分在,職責在,不盡責的那些小孩也在😭😭😭重點是,家長也使不上力了,而我也悲傷的在面臨2025年的第二天,竟然陷入了迷惘的牢籠裡😱

還沒學會躺平,還想努力站好,看來2025年的我,還沒開始就注定了可悲🥶

🤫就在剛剛追作業的私訊裡,家長跟我說:「老師,下學期我想讓孩子轉學,他都不改變,你我都痛苦,轉換環境或許是個選擇。」
我問:「心目中有適合的學校嗎?」
家長回:「前o」
我回:「一切尊重!」

辛苦了!在自由與自律之間,放飛的自由,放棄的選擇,通常都比較容易😳或許轉換環境,他才能找到自己想要的自由✍️

辛苦了!在自由與自律之間,放飛的自由,放棄的選擇,通常都比較容易😳或許轉換環境,他才能找到自己想要的自由✍️

…如果真的轉學了,那麼這是第二個,因為我太積極?而「被迫」轉換環境的孩子🤨(苦笑)

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侑來了 教享閱
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熱愛閱讀與記錄生活,校內擔任SDGs晨間閱讀主編,曾獲微笑台灣二次創意教案獎。 透過個人成長、教學實踐及生活發現的紀錄,期望激盪更多教學與學習的火花。
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