我去年曾聽說當時高一某班的小K申請了「在家自學」，ta還是不肯跟討厭的同學同處一屋簷下。但不知ta升上高二後，情況是否有好轉？
但沒想到敝班也有一隻這樣的孩子？！那天，小A跟我說，ta非常討厭小P，ta討厭小P的妥瑞喉音總吵得ta無法好好上課、無法專心寫考卷，ta的心中充滿怒氣！
小A ：「老師，我想問一下，能不能叫小P不要來上學？小P的喉音干擾到太多人了！」
我：「……不行。小P本來就有權利來上學。」
小A：「但小P吵得我受不了！！ta不走，那我走總行了吧？我不想來上學了……」
我：「你不覺得為一個你討厭的人，犧牲自己的學習權益，這樣很不值嗎？」
小A：「反正現在老師們的課程一半是高三進度，一半是複習，如果是複習的話，我覺得我自己在家念書就可以了，也不用來學校聽課；來學校，還會被小P吵……」
☙ ❦ ❧
唉唉唉，這根本是互相矛盾的難題。
我經常每次處理，就是"成雙成對"的安撫---第一節課先處理某生(像小A們)來跟我抗議小P的妥瑞喉音太吵，然後第二節課再處理小P來跟我哭訴同學們都數落ta的妥瑞喉音，讓ta很傷心。
🤦♀️🤦♀️🤦♀️，這根本是無解的難題……
現值高三拚升學之際，天天考試眾多，導生們的情緒有時難免緊繃敏感，所以在考場寧靜時光，小P不自主發出的喉音，就顯得更加清晰尖銳刺耳，吵得同學們無法好好思考，便牽怒於ta，偏偏小P也因妥瑞症而份外敏感自卑，所以同學們的言詞又很容易刺傷ta的心。
手心手背都是肉。
我知道小P一直都有定期就醫及服藥，而且聽說為減低妥瑞症狀，ta已吃了蠻重劑量的藥物控制，此外，我與ta討論的其他努力方向如下：
❦ 購買專門針對妥瑞喉音的降噪口罩配戴，試試能否將喉音音量減小？
❦ 不可控的喉音涉及神經傳導與肌肉收縮，是否藉由嚼口香糖？或是規律喝水的行為，來調節喉部神經傳訊，看看是否能減少發出喉音的頻率？
❦ 如果考卷提早寫完，可趴下休息一下，或小睡一下，通常ta在休息時不會發出喉音。
❦ 如果特教老師有空可看顧ta，那節考試ta就離開教室，改至輔導室考試，這樣就不會吵到班上同學了，考完試後再回到班上與同學會合。
❦ 同學如果覺得ta的"喉音"太大聲，而有戴耳塞或摀耳朵的動作，要理性看待，就事論事，不要自行鑽牛角尖地認為同學就是在排斥"自己"，然後又搞到走心而影響情緒及學習。
❦ 同學們其實都知道ta的喉音是不可控的，也知道ta是一個和善的人，所以若多數同學都能習慣及包容，那ta心中要記得那些認同及支持ta的人，要記得自己的優點，不要妄自菲薄；至於較無法認同ta的同學，則可減少相處，也不用刻意討好，也不用太在意ta們，因為人際本就分分合合，這就是人生。
而像小A這類的孩子們，我則給予這樣的建議：
❦ 來上學的目的還有許多隱形層面的磨練，例如服從團體規範、訓練自律且規律的作息等，因此我不希望ta們輕易拒絕上學。
❦ 向ta們說明，小P其實也很自責自己造成同學們的困擾，也時常趁下課到我這哭一場，然後再收拾好情緒回到班上上課，但小P真的無法控制自己的喉音，ta也有在吃藥控制，希望這樣能獲得小A們對ta的同理心。
❦ 若耳塞可協助減緩聽到的雜音，則請經過任課老師同意後，於考試或上課時期，配戴耳塞度過考試或課堂時光。
❦ 如果任課老師同意，也可以在課堂考試的時候，ta離開教室改至教師辦公室考試，考完再回到班上與同學會合，這樣至少在考試時，ta就不會聽到小P的喉音了。
❦ 分享我的挫折經驗，我也有不認同的同事，但我也必須天天和TA共處一室，我也覺得蠻痛苦的，但又逃不了，所以就好好想些方法儘量井水不犯河水的共存但不相處。
❦ 感性思考---我們已比小P幸運一萬倍，我們沒有妥瑞症，我們既然天生幸運，我們應給予小P合理的包容及協助，人生路上每個人都有遇到難處的時候，想想當我們遇到的時候的感受？所以請將心比心。
❦ 理性思考---格友石頭哥 大大的大作【情緒勞務超心累？３招神解方，讓你職場不再內傷！ 】，雖然談的是職場面臨的情緒勞務，但閱文時讓我想到了小A，於是我也將文章推薦給ta參考看看！
①「理」出界線，把責任歸屬「斷捨離」。
② 擁抱「意外」，將負能量轉化為「反彈力」。
③ 找回「樂感」，讓「活著」的意義超越工作(學習)。
小芤幫我畫的一位有人際潔癖的孩子！
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