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《蘋果菇》高中社會模擬測驗
**適用年級**：高中一至二年級 **教學目標**： - 基於108課綱社會考科範圍，涵蓋歷史（社會變遷與文化發展）、地理（人地互動與環境永續）、公民與社會（社會結構、經濟體系與公民參與），測驗學生對社會現象的分析能力。 - 透過《蘋果菇》故事的情境，培養素養導向的批判思考，連結消費主義、資本主義與社會隔離等議題。 - 題型包括選擇題、非選擇題，強調圖表分析與探究能力，符合學測考試說明。 **使用規範**：本試題基於國王K（@JudeNocturne）創作之《蘋果菇》，教師使用前請留言聯繫作者取得同意，並註明出處。
一、選擇題（共4題，每題2分，共8分）
1. **單選題**：故事中的「極樂森林」最初為菇菇們提供無憂無慮的生活，由上菇之神供應資源。這反映哪種社會結構的特徵？ A. 封建社會的階級依賴 B. 資本主義的市場競爭 C. 福利社會的資源分配 D. 原始社會的狩獵採集
**答案**：C **解析**：極樂森林類似福利社會，上菇之神如政府提供資源，菇菇們無需勞動，反映公民與社會課綱中「社會福利與公平正義」的概念。 2. **單選題**：
未名菇追求紅光果實導致慾望膨脹，最終變成蘋果菇。這可類比歷史上哪一社會變遷？ A. 工業革命的資本積累 B. 文藝復興的個人主義興起 C. 農業革命的資源分配轉變 D. 資訊革命的虛擬社群形成
**答案**：B **解析**：未名菇從集體和諧轉向個人慾望，類似文藝復興強調個人追求，符合歷史課綱中「近代歐洲社會變遷」的內容。 3. **多選題**：
嚼果斯成立「蘋果咬一口公司」，透過月租費讓菇菇們追求虛榮，這涉及哪些社會經濟現象？（可複選） A. 消費主義的商品化 B. 資本主義的利潤導向 C. 社會階層的流動性 D. 環境永續的資源耗竭
**答案**：A、B **解析**：公司將慾望商品化，收取費用，反映公民與社會課綱中「資本主義經濟體系」與「消費文化」的議題；C與D未直接相關。 4. **單選題**：
故事結尾菇菇們變成「宅宅菇」，沉迷魔鏡與紅光果實，這可能導致地理學中哪種人地互動問題？ A. 都市化導致的空間隔離 B. 全球化下的文化同質化 C. 氣候變遷的環境破壞 D. 人口遷移的資源爭奪
**答案**：A **解析**：菇菇們宅在家，忽略森林環境，類似都市化中社會隔離，符合地理課綱中「人地關係與永續發展」的概念。
二、簡答題（共3題，每題4分，共12分）
5. **公民與社會分析**：
故事中菇菇們付費咬紅光果實，追求「誰最漂亮」，這反映現代社會的消費文化。請以公民與社會課綱角度，說明這種現象可能帶來的社會問題。（約50字）
**參考答案**：消費文化強調物質慾望，可能導致社會不平等加劇、個體孤立與價值扭曲。菇菇們忽略集體和諧，類似資本主義下虛榮消費，影響公民參與與社會凝聚力。 **評分標準**：點出社會問題2分，連結課綱概念2分。 6. **歷史分析**：
未名菇與魔豆菇偷吃紅光果實，逃脫上菇之神追殺，導致社會轉變。這可比擬歷史上哪一事件？請說明其相似性。（約50字）
**參考答案**：類似亞當夏娃偷吃禁果的聖經故事，或啟蒙運動的理性挑戰權威。相似性在於個人慾望挑戰傳統權力結構，引發社會變遷與新秩序形成。 **評分標準**：點出歷史事件2分，分析相似性2分。 7. **地理應用**：
極樂森林的資源依賴大樹與紅光果實，若菇菇們過度消費，可能導致環境問題。請以地理課綱角度，說明如何維持人地平衡。（約50字）
**參考答案**：透過永續發展原則，如資源循環利用與生態保護，菇菇們可減少對單一果實依賴，促進森林多樣性，避免環境退化與社會衝突。 **評分標準**：點出地理概念2分，提出平衡措施2分。
三、應用與創意題（共2題，每題10分，共20分）
8. **圖表分析與問答**：
假設以下圖表顯示極樂森林菇菇人口變化（想像一張線圖：初始平穩，偷吃果實後人口增加但隔離加劇）。請分析這與資本主義發展的關係，並提出公民參與的改善方案。（約100字）
**參考答案**：圖表顯示人口增長但社會隔離，類似資本主義下消費驅動經濟擴張，卻導致階層分化與孤立（如現代社交媒體效應）。
改善方案：推廣公民教育，鼓勵菇菇參與社區活動，制定公平資源分配政策，減少公司壟斷，重建社會連結。 **評分標準**：分析關係4分，提出方案4分，語言清晰2分。 9. **探究題**：
假設你是極樂森林的社會學家，調查「蘋果咬一口公司」對菇菇社會的影響。請設計一個探究計畫，包括研究問題、方法與預期結果。（約100字）
**參考答案**：**
研究問題**：公司如何影響菇菇的消費行為與社會互動？**
方法**：問卷調查菇菇使用習慣，觀察魔鏡使用前後行為變化，分析歷史記錄比較前後社會結構。**
預期結果**：發現公司強化虛榮文化，導致互動減少，但若推廣永續消費，可恢復平衡，反映公民與社會課綱中「社會變遷與公民責任」。 **評分標準**：問題設計3分，方法合理4分，預期結果科學3分。
### 總分：40分
**試題特色**：
- **課綱連結**：
均衡涵蓋歷史、地理、公民與社會，強調素養導向題型，如情境分析與探究。
- **社會批判**：
透過故事諷刺消費主義，引導學生思考現實議題，如資本主義與環境永續。
- **實用性**：
可與國文或生物課搭配，討論跨領域主題。
教師使用建議
- **課堂活動**：分組辯論「紅光果實」是否應商品化，連結公民課綱的經濟倫理。 - **延伸作業**：請學生繪製極樂森林社會結構圖，或分析現代消費文化的歷史演變。 - **跨學科連結**：結合歷史（社會變遷）、地理（人地關係）、公民（經濟體系）。
版權提醒
請有意使用試題的教師聯繫原作者國王K（X帳號：@JudeNocturne）取得授權，並註明故事出處。🍄✨
