淺談大學升學制度

近年來，臺灣的大學升學制度因應少子化衝擊而不斷調整，強調多元入學管道及適性揚才。相較於過去聯考的一次性考試，目前的升學制度以「多元入學」為核心，包括特殊選材、繁星推薦、申請入學、分科測驗入學等多管道方式，希望學生能適才適所，找到適合自己的升學道路。

• 繁星推薦:是目前重要的升學方式之一，其精神在於鼓勵高中生在校努力並均衡發展。採校內排名推薦制度，，減少城鄉與學校資源不均問題，讓各校學生都能有機會進入理想的大學。繁星推薦有助於鼓勵學生重視平時累積的學習表現，。然而，繁星推薦也受到「校排名制度差異」、「科系選填(僅能選一校一群)」等討論與限制，導致部分學生雖成績不錯，仍難獲理想科系的錄取機會。
• 申請入學:強調考試成績與審查資料並重，學生需先參加學測通過篩選標準，再由各校系透過書面審查資料、面試或筆試進行綜合評估，有助於展現學生的多元能力，如社團參與、競賽成果、學習歷程檔案等，讓有才華或其他才能的學生也能脫穎而出。但近年因學習歷程檔案繁複與「過度美化」或委託民間團體製作假他人之手等問題，引發學生、家長與教師的批評。
• 分科測驗入學則較類似傳統聯考的升學方式，主要針對尚未錄取或希望選擇不同學群或科系的學生。分科測驗考科選擇彈性較大，學生可依目標科系需求選考科目，比以往一次定生死的聯考制度更具彈性。

面對未來的升學制度，應該仍持續往「適性」導向發展。然而，教育的核心是協助學生認識自我、探索興趣並找到人生方向。但如何兼顧公平性與多元性，仍是教育制度改革的關鍵課題。