日本交換趣09|我的選課秘訣與課程實戰心得！哪些超推？哪些很雷？（上）
接續上一篇，要分享在我選修的課程中，我個人不是那麼推薦，或者說覺得可以再斟酌一下的課程。
第一門是同樣是開給留學生的文化課程，叫做 「日本的文化」。首先必須說，老師人非常好，他也知道我們留學生的日文程度不一，所以上課時他會把要講的內容全部打在文檔上，投影出來，方便我們邊聽邊看，確保大家都能跟上。不過，就課程內容本身來說，編排上讓我感覺比較沒有系統性，學到的東西也相對零散。整學期下來，唯一讓我印象最深刻的是有一次戶外教學，老師帶我們去了附近的清酒工廠、博物館和商店街進行實地探訪，那次經驗確實很有趣。但除此之外，課堂上老師實際講授的時間不多，大部分時間都安排我們自己做報告。如果你是想從老師身上聽到系統性文化知識的同學，這門課的收穫可能會比較有限。整體而言，它是一門輕鬆的課，但對於想紮實學習的人來說，或許有更好的選擇。
另外一門我覺得需要斟酌的課程是 「日本的歷史與文學」。主要內容就是聽老師講授日本歷史和文學的相關知識。但老實說，老師講述的方式和內容，對我來說沒有留下非常深刻的印象，感覺比較像是知識點的羅列，少了點引人入勝的吸引力。課程中有一部分內容相對枯燥乏味，加上可能有些同學對這類靜態講授的課程不太習慣，課堂上會出現做自己事情的情況，這多少影響了整體的上課體驗和氛圍。所以我個人對這位老師的這門課沒有到非常推薦。不過，這很可能只是這位老師的教學風格不適合我。如果你對日本歷史文學有濃厚興趣，或許可以看看有沒有其他老師開設的同名課程，說不定會有不同的感受！
還有觀光學院開的 「東亞的文化交流」。我當初選這門課，是期待能聽到日本學者對於東亞文化交流的獨特觀點，覺得應該會和在台灣上課的角度很不一樣。但實際上，因為老師本身是中國人，課程的切入點和內容，是從非常古老的時代，例如甲骨文、文字起源時期的交流開始講起。這讓我感覺，整體內容和我在台灣上過的歷史課差異不大，少了預期中的日本視角。課程中我比較有興趣的部分，老師反而是用讓我們自己做報告的方式帶過。雖然這份報告是我在日本做過最長、也是唯一一次為此去圖書館查資料的作業，確實讓我學到一些東西，但整體而言，如果對這個主題沒有特別強的動機，這門課的必要性可能就沒那麼高。
最後是 「京都的觀光」。我當初選課的想法很單純，既然都在京都交換了，當然要學點跟京都相關的知識！事實上，老師確實會用很多影片、講義來介紹京都的觀光資源，內容本身是豐富的。但問題在於，京都這個主題可以探討的深度和廣度實在太龐大了，加上這是觀光學院的正式課程，老師的上課節奏非常快。我後來跟日籍同學聊天，他們也坦言，就算是日文母語者，上這堂課也覺得有點吃力。所以對我來說，這堂課的狀態是：我可能有一半以上的時間都在拼命抄筆記，但對於一些專業單字或深入的內容，常常沒辦法完全聽懂或即時消化。它是一門內容紮實的課，但對於非母語者的挑戰確實非常大。雖然老師上課很有趣，也會補充很多京都觀光景點和文化小知識，這部分確實非常吸引人。但正因為課程內容深厚、節奏又快，有很大一部分對我來說不是那麼容易即時理解。這導致上課時，我常常會覺得很吃力，有時甚至會因為跟不上，不小心就神遊天外，等到下課時，老師說要交一篇當堂課的心得，我才會對着空白的頁面發呆，懊惱剛才到底聽進去了多少。這門課可以說是我學習成效與上課體驗落差最大的一門。內容本身很有價值，老師也認真，但如果日文聽力與筆記速度沒有達到一定程度，挫折感會比較大，這是選課前需要仔細衡量的。
以上就是我在日本交換半年所選修的所有課程啦！雖然還有很多有趣的課沒機會體驗到，覺得有點可惜，但希望我的這些心得，能幫助大家在查看課程綱要時，有更多參考依據，排出最適合自己的完美課表！
下一篇文章，我們將離開校園，進入更實際的生活！我會分享落地日本後，必須優先處理的幾件大事：包括如何選擇手機SIM卡、怎麼開立銀行帳戶等等生存必備手續。
