康橋社會Social Studies G4是孩子真正走進歷史的一年。
他們開始認識不同族群、文化、生活方式的變遷，也第一次明白：我們今天的生活樣貌，其實來自很長很長的故事。
有康橋G4孩子曾問我：老師，為什麼以前的人一定要住在河邊？
看似簡單的問題，背後卻是一個孩子對因果的第一次思考。
在康橋G4社會Social Studies補習家教中，孩子會學到，
為什麼農業社會需要水源，
為什麼族群會遷徙，
為什麼文化會融合，
為什麼以前的交通比現在慢許多，
為什麼某些節日是從很久很久以前傳下來的，
這些課題讓孩子開始理解：文明不是自然出現，
而是人們在環境、需求、挑戰與選擇下逐步形成的。
康橋社會科Social Studies G4孩子最大的變化，是開始能夠站在他人角度思考。
當他理解原住民文化如何與環境共存，他會學會尊重，
當他理解早期移民的艱辛，他會學會感謝，
當他理解歷史事件背後的背景，他會明白每個選擇都有其原因。
學習歷史不是為了背誦，而是為了讓孩子理解世界的來處，然後更有智慧地走向去處。
孩子越能理解過去，就越能珍惜現在。
他們開始意識到：
現在的便利不是理所當然，而是許多人努力與選擇的結果。
康橋G4社會科，讓孩子學會的不只是知識，而是連結。
連結過去與現在，連結他人與自己，連結文化與世界。
當孩子能帶著理解去看世界，他的心胸自然會更寬、更亮，也更準備好迎接未來。
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