系統要求傑傑（明智）篡位成作者，阿良成明智。傑傑又走到大樹下思考：現在我是書寫者，我看了今天的太陽，今天的風，今天的空氣，我相信這就是我的文字。而阿良成為四覺中的明智，他在我心裡，我試下明智思考：我不是無所不能，因為原生是可怕的，你敢暴露你的原生嗎？敢還是不敢？我是明智阿良。
傑傑繼續他的文字：因為讀者要看傑傑的原生究竟有什麼不同？原生的確可怕，他不知善、不知惡、不知真、不知假。只有次生可以對他有效應，這是我的構思，次生就是修復原生的不知。明智阿良我準備好接招了，你準備好了嗎？圓圓也讀到文字了，圓圓曾在夢中殺了阿良的原生，一個不知真假善惡的傢伙，是正當防衛。
阿良（明智）帶圓圓（假傻瓜）去找作者，作者傑傑躲了起來，去哪裏找他？還是作者不讓找，阿良和圓圓一點頭緒也沒有。阿良明智對假傻瓜圓圓說：如何發現作者？圓圓說：你想從我身上發現作者。阿良回答：對！你也可從我身上發現作者。圓圓仔细看著阿良說：明智，我看不到作者，你看到嗎？阿良回答：假傻瓜，用心想。想到了：進入森林，歷史記憶同同和圓圓在森林發現阿良作者，就只有這一條線索。阿良和圓圓徒步進森林了，什麼也沒有帶，要帶什麼，是水果刀，是殺傑傑原生的凶器。阿良說：你就哪麼相信傑傑，不帶武器防身？你忘了我的原生？圓圓說：我相信傑傑已經想好了，所以他才不寫我拿武器防禦。
阿良說：你現在回頭拿水果刀了不遲。圓圓說：我現在手上只有這個。傑傑是書寫者，阿良和圓圓看到光，是因為開了手電筒，圓圓手上只有手電筒。阿良說：還記得哪天，你和同同闖入了我的領地，還把我當著殺人兇手，正在寫殺人計劃，現在你確不怕傑傑的原生再寫殺人計劃，為什麼？圓圓說：次生傑傑不殺人。
傑傑思考如何面對明智，因為自己的位置是書寫者。傑傑思考：明智還是對原生有所顧忌，不如這樣吧⋯圓圓發現地上有發光物，用手電筒一照，竟然是一巴刀。阿良說：他是在考我的智慧？我縱然手中有刀，傑傑也可以手上有槍。我想提醒傑傑：你這還是道德推理嗎？還是江戶川亂步系統？假傻瓜圓圓也進入思考了。
好！阿良和圓圓進入森林中的小木屋，傑傑這時說：阿良，你錯了，縱然你手上有刀，我也不會有手槍，我不是江戶川亂步系統，你也不是，我們是心靈小說，讓孩子了解另類推理，有時候會被人稱為道德推理小說。假傻瓜圓圓說：其實阿良看到的是自己的原生，所以你手上有槍枝，而我是看到你是傑傑的原生，你不會殺我們。
圓圓問：我們的一舉一動都是你的文字？傑傑點頭了。傑傑說：你喜歡這樣的文字嗎？明智？假傻瓜？阿良說：抱歉，我原來看到的是自己，非你的真相。圓圓說：你的真相是？傑傑說：我的真相其實就是次生，修復原生的不知。阿良說：我有個可怕的想法，你會化身為三：原生、次生、傑傑。作者傑傑回答說：你發現我的念頭，我的居心了。
阿良忽然問：沒有了明智你是一個怎麼樣的人？傑傑說：我雖然沒有了明智，但我還是有你的基因，一化為三身其實也是你的念頭，你的居心。假傻瓜忽然想起阿良說過：你就是我，我就是你，原則來說，這就是真相，我沒有騙讀者，我們就是次生怪人二十面相。假傻瓜思考：然，我也是次生怪人二十面相？
傑傑說：你對了圓圓，我不是阿良，我是次生傑傑。你是次生圓圓、他是次生阿良。原生阿良在我心裡的明智，原生圓圓在我的心裡的假傻瓜。傑傑忽然對外說：進來吧。有人走進來了，一看，是另一個傑傑。假傻瓜圓圓動念：一化為三，現在這個就是原生傑傑？傑傑說：次生圓圓，你對了。原生你會殺人嗎？原生說：邏輯來講我會的，但我有了次生思考，修復原生的不知。
