「不愛念書才來打球！」 這句刺耳的標籤，是許多體育班孩子難以跨越的全壘打牆。當「放棄讀書」成為一種群體防衛，想努力的孩子反而成了異類。面對這場學習危機，我決定發起一場溫柔的逆襲。
▌ 一張椅子的無聲守護
改變從「存在」開始。應班長請求，我搬了張椅子坐在教室的角落。沒有訓斥，只有安靜的陪伴。科任老師發現，混亂的秩序穩定了，孩子在安靜中找回了專注。一個學期後，全班段考平均進步了超過 10 分。這證明了：孩子不是不讀書，是在等待一個可以安心讀書的氛圍。
▌ 浪漫的「一日導師」
導師的時間有限，但家庭的力量無窮。我發布了「開放教室」通告，邀請家長：「不需要教學任務，只是來看看孩子，甚至只是坐在我的位子上回憶青春。」
這個非正式的「一日導師」制度，帶來了意想不到的化學反應：
•秩序與互動： 每個孩子開始習慣做筆記，課堂充滿問答的火花。
•溫暖的破冰： 家長帶來的點心與飲料，化解了少年對權威的排斥。
•關係的修復： 家長不再只是透過成績單認識孩子，而是親眼見證他們的成長。
▌教育是場正向的「感染」
「一日導師」的實踐告訴我們：要打破迷思，不需要強硬的對抗，只需要一點空間的開放與持續的陪伴。當我們將教室變成一個充滿支持的「發光體」，即使是紅土少年，也能在筆墨間綻放光芒。
@獵人教育學
