當好心卻辦成壞事？
當壞人卻做了好事？
當權力被包裝成善意？
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學校裡某組長堅持要在期末辦理數場講座，
為了將經費如期核銷。
TA跟學生及老師們說了許多，
關於聽完演講後可(能)得到的效益。
卻完全忽略講座辦理時間已占用原本正常課程。
TA好心地為了制度、為了學生(？)而辛苦規畫這一切，
但破壞課表正常授課，衍生後續民怨，
我覺得整體而言，TA就是好心辦壞事。
但人們向來在意「動機」，
所以好心人還是多半會被寬宥、包容，
當一個「好心人」CP值很高。
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做好事的就是好人嗎？
壞人是因為做了什麼事才變壞人？
如果壞人做了好事呢？
那TA還是一個壞人嗎？
「壞人」二字實在太單薄又無道理。
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拜讀格友再不台就悲劇平台 的大作【傅柯《監視與懲罰》權力的隱身術：從一次性的懲罰，到無網不漏的日常規訓 】，看得我冷汗直流……
前天，同為高三班導的大Z老師，
找了TA班上幾位學測成績很好的導生們，
到辦公室晤談有關升學的事。
TA幫導生們挑選排列升學校系志願序、傳授職涯規畫、推估產業趨勢、分享個人經歷、分析學生成績與性向……
用了整整一節課，
全程，學生幾乎只是聽，沒有說。
座位在大Z老師對面的我，也一起默默地參與了一整節課。
我心裡有一股說不出的不自在。
直到看到格友分享傅柯的那本書後，我才明瞭我不自在的點，而且帶出更多的驚愕：
我也是自願變得可預測、可評量、可比較、可管理，並將這套規訓傳承下去。
它讓我驚見規訓與權力如何滲透。
當權力以「善意」形式出現時，
我該怎麼辦？
我根本無法離開規訓與權力，
所以我要做的不是拒絕，
而是不濫用善意的權力。
圖文不符😆😆😆 (ChatGPT繪製)
