老師在課堂上問了一個數學問題，點名台下的男孩回答。
男孩緊張地坐在位子上，腦袋一片空白，答不出來。就在這時，教室裡另外三名學生同時舉起手來，等著老師點名。他們是班上公認的「三巨頭」，成績永遠包辦前三名。
老師看了看那三隻高高舉起的手，又看了看臉紅發窘的男孩，緩緩地說了一句話：
「你不得不服輸。」
舉手的那三個人，永遠是第一、第二、第三名。
而那個男孩，再怎麼努力，最好也總是第四名。從來沒有贏過。
電影《三個傻瓜》裡，當老師問起第一位登陸月球的太空人時，大家都知道是阿姆斯壯，但是問到第二位是誰，沒有人知道。
這就是第一名與第二名之間微妙而殘酷的差別。
「最好」，與「不是最好」。
那個從小被貼上「不是最好」標籤的男孩，真的註定只能這樣嗎？
也不完全是。
國中時期，有一次國文段考，他考了滿分，拿到全校第一名。
朝會那天，他站在司令台上，從校長手中接過表揚。台下全校師生鼓掌的那一刻，他第一次真正體會到——
原來「第一名」是這種感覺。
那是一種叫做 Best 的感覺，而不是 Second Best。
《三個傻瓜》電影裡的老師用不是第一名而稱其為「魯蛇(Loser)」來激勵學生，多年以後，他回想起老師當年的那句話，相信老師是在鼓勵自己。
只是那句話像個標籤落在心裡，久而久之，竟慢慢變成一種習慣。
習慣於覺得「第二名也很好」，停留在一個不太危險的舒適圈。
直到很多年後，他讀到日本作家村上龍小説裡的一句話：
「如果不以憤怒鼓勵自己，就無法振作起來。」
他慢慢理解，原來自己多年來的「甘於第二」，某種程度上，其實是一種對平庸的妥協。
那句「你不得不服輸」，不應該成為命定的咒語，而應該是一根點燃鬥志的引信。
有可能，他缺的不是能力，而是那一點點埋在心底幾乎忘記的「不甘心的憤怒」。
人生已經走到半途。
前方的風景依然未知。
但這一次，他決定不再帶著卑微前行。
他想多給自己一點勇氣，也多給自己一點信心。
哪怕仍然不夠勇敢，哪怕仍然不夠完美，他期許自己要用手中的筆，當作一把開山刀，劈開那道名為 Second Best 的枷鎖。
也許，他依然不是最厲害的人。
也說不定，那個真正的 Best，其實沒有想像中那麼遙遠。
