金門建築週(四)書展海報
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書展海報又回到帶著揶揄與批判的意味，我回溯自身經歷，曾迷茫於為什麼要讀書?為什麼要考試?究竟能從這個升學體制裡得到什麼?經歷了國中升學、高中學測，每個人汲汲營營的往同個方向走，為什麼呢?在那究竟可以得到什麼?功名利祿?榮華富貴?
我害怕落單，因此緊跟在後，走著走著，途中的風景已不再景緻，我開始懷疑，我最終會走向哪裡?或許往人多的地方前行就對了。後來發現
不，其實不對
讀書的背後不只是功名利祿，人生也並不只有考試一條路，它是捷徑卻不是絕對。事實上是整個社會的氛圍是:「考試才是人生的唯一出路。唯有考試才能掌握社會上的權與利。」每個人汲汲營營的追求。
這次是從廟裡的文昌金取材，我刻意把文昌君化的樸實，而文昌君背後五彩繽紛，諷刺其實我們看似虔誠的膜拜文昌君，事實上是追求祂身後的榮華富貴。
原來文昌金上寫滿「金榜題名」、「六秀聰明」、「狀元及第」等字樣，我更改了文昌金上的對聯點出這個現象，諷刺原文昌金上寫得如此體面好看實際上要的只是「榮華富貴」、「錦衣玉食」。「趨炎附勢」有奔向火的寓意、「利慾薰心」的薰有用煙薰陶的意思，因此我利用這兩個成語來暗示燒金紙這個動作，提出燒文昌金背後的涵義究竟是什麼呢?
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#金大建築15歲 +4了！畢業設計相關的文章，不論是自己的畢業設計、參加宜蘭大評圖的心得、或是相關書籍的閱讀心得，都請在「準備發佈」裡的關鍵字中加上「金大建築15歲」。讓我們來好好回顧我們所接力走過的15年吧。
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你可曾想過，讀書、學習是為了什麼？為了考好成績？念好學校？賺大錢？
在升學至上的教育制度中，我們往往會看見，很多人到了選大學的階段、甚至進入職場、人生過了大半，卻不知道自己要的是什麼。
從國小、國中、高中，我們就像被壓在沈重的書山下，整個社會操著鞭子要我們好好讀書、考試考好，未來就會一路順遂？
以下是香港港姐冠軍兼會考10A狀元麥明詩在經濟一週採訪的回答，值得借鑑參考。
讀書是一個篩選，一個遊戲規則，由社會設計的。
社會用考試去篩選具備毅力，堅持到最後，以及用最多的努力去做這件事的人。
當然，讀書不是唯一篩選人們的方法，即便沒有走讀書考試的路，在社會上也會被不同方式篩選。競爭是人類社
為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平，是讀書人的終極目標！所以讀書人並不看學歷，只看是不是手不釋卷，只看有沒有理想、道德觀！
而知識份子基本上是專業跟職業對接的產物，與人性道德一毛錢關係都沒有，所以只看文憑、証照。而在拿到文憑、證照後，可能就離書本愈來愈遠了！
因此，我們這個社會到
旅遊目的
學測放榜後的1月27日，我選擇了特選途徑。我的學測成績並不差（這讓我有些意外🤣），但也沒有特別突出，與平時的模擬考成績相仿。根據落點分析，如果選擇資工系，也差不多是特選這一間。因此，我選擇特選，並幻想成為一名快樂的大學生，但事實並非如此。
國小時，接觸課外閱讀很少，到高中會到圖書館看雜誌、倪匡小說，開始有些略設課外閱讀，求學背景被成績內心所綁架，認為考上一間好的高中、大學是自己求學目標，到大學考試完，對於升學考試幻滅，至於為何幻滅這留在結尾分享。
大學到北上求學，大一開學初期到假日時，宿舍人煙罕至，內心也充滿一些孤獨感，為
滿滿獎學金等你來取、隨便考進大學任何一個學科，都可以印在校門橫額上光宗耀祖⋯ ⋯最近，有香港的學生在Threads討論要不要為了獎學金而轉到成績較差的學校。
如果在一般學校只是成績平平，轉去tier較低的學校，真的有著數嗎？
遠方歸程雲雨紛，車上思索修辦路；
詳問前程為何因，常保初衷智慧出。
坐在台汽車上，思緒紛紛，漸漸的心中一片清靜，想著當初為何要走上這一條修辦路呢？
那一幕法會師徒淚目連心，答應為老師分憂渡化眾生之景宛如在眼前！這一路走來，常常就會問自己為何來到文大伙食團呢？為的是能夠繼續修辦道
懂這麼多道理，為什麼卻過不好這一生?
這是一個大哉問!
在台灣，小時候讀書就是為了考試，希望透過考一個好學校，改變命運。
這對於60年代出生的長輩或許是，但對於80後的我，好像沒有什麼感覺，就算我已經讀到了台灣第一學府。
這是思維的錯誤，讓學歷變成待罪羔羊
但事實是
你可曾想過，讀書、學習是為了什麼？為了考好成績？念好學校？賺大錢？
在升學至上的教育制度中，我們往往會看見，很多人到了選大學的階段、甚至進入職場、人生過了大半，卻不知道自己要的是什麼。
從國小、國中、高中，我們就像被壓在沈重的書山下，整個社會操著鞭子要我們好好讀書、考試考好，未來就會一路順遂？
以下是香港港姐冠軍兼會考10A狀元麥明詩在經濟一週採訪的回答，值得借鑑參考。
讀書是一個篩選，一個遊戲規則，由社會設計的。
社會用考試去篩選具備毅力，堅持到最後，以及用最多的努力去做這件事的人。
當然，讀書不是唯一篩選人們的方法，即便沒有走讀書考試的路，在社會上也會被不同方式篩選。競爭是人類社
為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平，是讀書人的終極目標！所以讀書人並不看學歷，只看是不是手不釋卷，只看有沒有理想、道德觀！
而知識份子基本上是專業跟職業對接的產物，與人性道德一毛錢關係都沒有，所以只看文憑、証照。而在拿到文憑、證照後，可能就離書本愈來愈遠了！
因此，我們這個社會到
旅遊目的
學測放榜後的1月27日，我選擇了特選途徑。我的學測成績並不差（這讓我有些意外🤣），但也沒有特別突出，與平時的模擬考成績相仿。根據落點分析，如果選擇資工系，也差不多是特選這一間。因此，我選擇特選，並幻想成為一名快樂的大學生，但事實並非如此。
國小時，接觸課外閱讀很少，到高中會到圖書館看雜誌、倪匡小說，開始有些略設課外閱讀，求學背景被成績內心所綁架，認為考上一間好的高中、大學是自己求學目標，到大學考試完，對於升學考試幻滅，至於為何幻滅這留在結尾分享。
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遠方歸程雲雨紛，車上思索修辦路；
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那一幕法會師徒淚目連心，答應為老師分憂渡化眾生之景宛如在眼前！這一路走來，常常就會問自己為何來到文大伙食團呢？為的是能夠繼續修辦道
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這對於60年代出生的長輩或許是，但對於80後的我，好像沒有什麼感覺，就算我已經讀到了台灣第一學府。
這是思維的錯誤，讓學歷變成待罪羔羊
但事實是