2019-07-31|閱讀時間 ‧ 約 4 分鐘

如何作筆記

  今天就讓我們來聊聊寫筆記這檔事。這是我個人的經驗分享,每個人還是要找到屬於自己的方式,因為筆記是為自己量身訂做的,當然共筆就是另外一個領域了,我們留到最後一段再來補述。
  「工欲善其事,必先利其器。」筆記不外乎筆記本和筆,筆記本方面,我偏好A4大小或是18K即176×250mm大小的筆記本。此外筆記本有分全白與橫線的樣式,這兩者並無孰優誰劣,要看該筆記收錄何種內容而定。簡單來說,若是主題需要構圖,如經濟學等……,使用全白樣式;相對地若是主題大多是文字,如英文等,則使用橫線樣式。我想可能很多人有選擇障礙,好,不用擔心,那就直接使用全白樣式,因為你還是可以自己畫上橫線。
  筆的方面,不需要太多種花色。原則上,自動鉛筆、紅色原子筆、藍色原子筆、黑色原子筆及黃色螢光筆(市面上有販售可擦拭的款式),最多再加一支粉紅色的螢光筆。
  其他工具方面,我們需要一把直尺(以鐵尺為佳,因為不易損壞。)、立可帶及修正液。
  我們就筆記的製作流程做分段介紹為收錄原始資料、整理成資訊、使用筆記三個階段。
  第一是收錄原始資料,就以上課聽講為例。就筆者來說,遇到的老師主要分兩種,一種是瘋狂地抄板書,另一種則是幾乎都不寫黑板,但是嘴巴總是停不下來。以前比較悲慘,遇到第一種老師,你常常要祈禱他不要擦太快,然後自己的手速也要夠快。筆者就是屬於那種手寫笨拙的人,所以老師的版書常常是抄得零零落落。雖然要抄得完整是天方夜譚,但是書寫關鍵字還是可以做到。什麼是關鍵字呢?白話文就是看起來很生澀的字。第二種老師的犀利程度也是不在話下,有時候你會懷疑老師是不是機器人,連續念了一大串,臉不紅氣不喘。這種教授方式不僅考驗你手寫速度,更是測試你的聽力。
  所幸科技始終來自人性,而人性就是好逸惡勞,就會追求便利,智慧型手機就變成最佳抄筆記時收錄原始的強大工具。上述第一種老師的板書可以用手機的照相功能拍攝起來,而第二種老師的口述則可以使用錄音功能。但是請務必記得詢問老師,可否拍攝或錄音?因為這些講授內容還是屬於老師們的智慧財產。不過基於學習目的,我想大多數的老師應該不會反對就是了。然而不怕一萬,只怕萬一,總是有老師堅持學生們要遵循古法地手工製作。這時只好尋找同學好友的協助,大家一起分工合作。舉筆者上統計課的例子來說,老師是第一種與第二種的綜合體,我們大家只好分成兩群,一群用力地聽,一群用力地抄。最後的壓箱寶就是上課的講義或是課本,因為大部分老師上課的內容都是來自講義或是課本。即使再怎麼悲慘,你的筆記本上總是有幾個關鍵字吧!
  打開筆記本,我們先將第一面(兩面為一頁)留白,當作目錄使用。如果你的筆記本非常厚,你可以多預留幾頁。但請把握一個原則,以奇數面為準。
  在抄錄資料的時候,都寫在左邊的原始資料區,使用自動鉛筆書寫。右邊則整理成正式資訊,要點以條列式表達。
1. 本文用黑筆(或藍筆)書寫。
2. 關鍵字用紅筆書寫。
3. 關鍵句用螢光筆標示。
4. 每行中間可以留白,以後可以補充資訊。
  很多人都想知道書要讀到什麼程度叫念完?當然學海無涯,可能你窮極一生都還不能融會貫通作者想表達的全部內容。不過,若是單指應付考試的話,我可以說當你做出一套筆記的時候,就可以說是讀完書了。面對一次考很多科目的大考,筆記就能發揮出最大的效用。記得一個原則,距離考試越近,書是要越讀越少,甚至只需要讀筆記。
  最後來說說共筆。筆記是為自己而做,共筆是為所有使用者而做。大家必須先討論好一致性的規定,舉例來說,當有條列式編號時,先由中文數字(一、二、三)作為大項,再來是阿拉伯數字(1、2、3)作為小項。
  以上是筆者的個人經驗,大家可以自行調整為適合自己的方式。
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