體制中開創無限，科學教育變更生動了

原報導於：2018-02-22 編採：吳美欣 責任編輯：蘇怡兢

走進雜學校實驗教育的展場時，你很可能被一群國中孩子們攔下來，跟他們玩一場科學教育的「魔術秀」，一會兒要你吹吹竹筷子，一會兒要你看看橘子皮，還要你猜猜待會兒會發生什麼趣事，接著則是輪到他們大展身手的時候了，他們會有條有理地為你解開謎團。這是介壽國中率領萬華國中、仁愛國中推動「科學亮點課堂」的成果。

臺北市教育局自2013年起推動卓越科學教育，以「科學亮點課堂、課堂體驗情境、菁英種子培訓、科學燈塔社群、辦理科學普及活動」五項策略，提升臺北市科學教育的素質。

其中科學亮點課堂行動方案自2017年開始實施，由介壽國中率領萬華國中、仁愛國中共同推動，希望透過親身觀察及動手操作的實驗活動，取代早自習以往例行的考試評量，除了解決動手操作與紙本知識的落差，也培養學生對科學的興趣。由老師們設計課程內容，延伸課程教材並結合生活情境，利用生活中隨手可得的材料進行科學實驗，讓學生們從實作中獲得成就感。

舉例而言，萬華國中便利用晨光時間引導學生著手實驗，學生透過實驗了解「維管束」的概念，利用竹筷子沾取洗碗精以及橘子皮染色，讓學生了解果實內也有運輸構造。教導光學原理，則融合時下最流行的自拍廣角鏡，學生使用不同的鏡片、黏上橡皮筋，製作出專屬自己的廣角鏡頭，兼具學習與實用功能。

參展的學生向雜學校觀眾分享這些好玩的活動，從他們熱切的眼睛中，仿佛看到課本上的知識重新有了生命力。老師們表示，帶領了好幾個學生參加這次雜學校的活動，全程放手讓他們講解、跟觀眾互動，不僅能訓練膽量，也能培養自信。

負責統籌這次科學教育實驗的介壽國中表示，希望這次參與雜學校展覽，讓更多親師生與民眾能夠瞭解這個計畫的內容，一起動手玩科學，並且愛上科學，以不一樣的思維，在體制教育中創造更多可能。