原報導於：2018-02-13
編採：蘇怡兢 責任編輯：馬麗昕
在雜學校展區內，教育丸子將三分之二的展區劃為遊戲互動區，文字介紹陳述的資訊區相對小。特別規劃套圈圈的互動方式，創造和觀展民眾對話的機會，促進藝術與知識間的交流，讓影音知識的傳遞不再只是單向。教育丸子（Education ONE）是一個傳播多元議題的影音教育平台，關注議題涵括偏鄉教育、樂齡學習、親子互動、運動、海外經歷等。為了吸引更多線下的觀眾、有更多對話機會，將展區大膽地設計與包裝，也因此收到蠻多的反饋，甚至連解說人員都沒有擺放椅子休息的地方，只為了能更善用空間。負責人陳怡如笑著說：「當你逛完一圈雜學校展走出展場，你會對我們的攤位很有印象，這就達到我們的目的了，沒位子坐也沒關係。」
前台北市文化局局長「倪桑」倪重華，九年前陪著兒子開始踢球，本來沒把它當一回事，但認識陳信安教練後，才發現足球的博大精深，包括講求團隊合作、身體鍛鍊各方面都能藉由踢球的過程中有很好的培養與訓練！
「我們小時候都被認為當藝術家是沒錢的工作，事實上，如果你能擁有藝術觀點、人文關懷，那才能讓你成為更好更健全的人，而藝術訓練可以助於你做到這樣的思考。」
從藝術人文策動教育改變
教育丸子由臺灣藝術大學圖文傳播學系組織而成，在臺灣教育文化中相對重視學科的環境下，陳怡如認為這些觀念與制度綁住了臺灣教育環境、可惜了這麼多豐富的創新教育能量，她提及：「了解人文藝術價值，是做為思考、品格訓練很重要的一部分。」因此，教育丸子透過一個個真實的故事與前人的經驗談，在既有的生活中激盪出不同的火花，帶來心靈力量，啟發思考，進而找出興趣付諸行動，藉由實際參與執行，告訴更多人教育不只出現在課本裡，而是生活中方方面面的實際作為。像是關注南朋友，則是以Free Hug的形式，拉近族群間的距離；體育教育則透過運動專業人士的熱血訪談，再次述說臺灣體壇的榮耀與希望，以及各式各樣不同的專業人士訪談與經驗，再經由參與「雜學校」展覽，讓藝術教育成為進行式。
透過雜學校參展，促進雙向交流的機會
在經營議題上，教育丸子的內容跟議題的制定大多會配合政策推出，並投注心思與時間在「思考如何用藝術的包裝去柔化僵硬複雜的政策」，使政策宣達變得平易近人，也能提昇對於政策議題想像的可能性。此次參展雜學校，也期待透過近距離的實際互動，推廣平台上各式各樣的議題與成果，第一時間了解使用者參與的反饋，並與其他參展隊伍交流串連、一起嘗試為社會注入教育創新的活水。教育丸子打破學習界線的框架，透過影像紀錄，激盪不同的思考模式，同時也賦予藝術單位更寬廣的想像，讓臺灣的教育圈有了更多的能量與可能。
