體制中開創無限,科學教育變更生動了

閱讀時間約 2 分鐘
原報導於:2018-02-22
編採:吳美欣 責任編輯:蘇怡兢
走進雜學校實驗教育的展場時,你很可能被一群國中孩子們攔下來,跟他們玩一場科學教育的「魔術秀」,一會兒要你吹吹竹筷子,一會兒要你看看橘子皮,還要你猜猜待會兒會發生什麼趣事,接著則是輪到他們大展身手的時候了,他們會有條有理地為你解開謎團。這是介壽國中率領萬華國中、仁愛國中推動「科學亮點課堂」的成果。
展期間,台北市長至展位中與學生們一同體驗好玩的科學。
臺北市教育局自2013年起推動卓越科學教育,以「科學亮點課堂、課堂體驗情境、菁英種子培訓、科學燈塔社群、辦理科學普及活動」五項策略,提升臺北市科學教育的素質。
其中科學亮點課堂行動方案自2017年開始實施,由介壽國中率領萬華國中、仁愛國中共同推動,希望透過親身觀察及動手操作的實驗活動,取代早自習以往例行的考試評量,除了解決動手操作與紙本知識的落差,也培養學生對科學的興趣。由老師們設計課程內容,延伸課程教材並結合生活情境,利用生活中隨手可得的材料進行科學實驗,讓學生們從實作中獲得成就感。
舉例而言,萬華國中便利用晨光時間引導學生著手實驗,學生透過實驗了解「維管束」的概念,利用竹筷子沾取洗碗精以及橘子皮染色,讓學生了解果實內也有運輸構造。教導光學原理,則融合時下最流行的自拍廣角鏡,學生使用不同的鏡片、黏上橡皮筋,製作出專屬自己的廣角鏡頭,兼具學習與實用功能。
學生利用竹筷子吹泡泡學習維管束的原理。(圖/台北市立教育局)
參展的學生向雜學校觀眾分享這些好玩的活動,從他們熱切的眼睛中,仿佛看到課本上的知識重新有了生命力。老師們表示,帶領了好幾個學生參加這次雜學校的活動,全程放手讓他們講解、跟觀眾互動,不僅能訓練膽量,也能培養自信。
負責統籌這次科學教育實驗的介壽國中表示,希望這次參與雜學校展覽,讓更多親師生與民眾能夠瞭解這個計畫的內容,一起動手玩科學,並且愛上科學,以不一樣的思維,在體制教育中創造更多可能。
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