以用為目的之拆書:《極簡閱讀》
閱讀時間約 2 分鐘
《如何閱讀一本書》提及過「主動閱讀者」的特點，閱讀者通常能回答以下四個基本問題：
- 整本書主要論述為何？
- 作者如何建立論述？
- 作者如何說服讀者？
- 書中內容跟讀者（我）有什麼關係？
《極簡閱讀》一書的核心重點，即在圍繞第四個問題進行思考，並且進一步要求讀者積極主動和讀物建立聯繫，透過「拆書」技能，主動將書中資訊做加工與應用場景連結，連接過去認知經驗、模擬未來場景，盡可能做到即知、即學、即用。
何謂「拆書」？
將接收的資訊，經過系統性消化吸收，用自己的話轉譯，連接過往經驗、演繹未來應用場景的一套流程。
如何拆書？
拆書分為兩種：有拆書家引導，以團體為單位的RIA；自我導向，以個人為單位的便利貼法，差別在於有無拆書家引導、不同服務對象。
1. RIA
Reading：學習者閱讀拆書家指定的書頁
Interpretation：由拆書家引導，學習者用自己的重述內容，連接自身經驗
Appropriation：在拆書家協助下，學習者規劃實際運用
Reading：學習者閱讀拆書家指定的書頁
Interpretation：由拆書家引導，學習者用自己的重述內容，連接自身經驗
Appropriation：在拆書家協助下，學習者規劃實際運用
2. 便利貼法
在三張便利貼上做筆記：
第一張（I），用自己的話重述
第二張（A1），連接自我經驗
第三張（A2），描述預期性應用（包含目標與行動）
在三張便利貼上做筆記：
第一張（I），用自己的話重述
第二張（A1），連接自我經驗
第三張（A2），描述預期性應用（包含目標與行動）
舉個例子，我從NLP溝通書籍上讀到「Yes Set技巧」覺得很有意思，想實際運用。我會在便利貼I上寫：一般人說話時有維持一致性的傾向，若對前幾件事表達贊同，則接著表達贊同的機率很高；便利貼A1上則寫：我曾被推銷過，對方先說自己使用保養品的經驗，試圖引起我的共鳴、調查我的真需求，當我持續贊同對方時，對方開始主導話語權，有意識的將談話內容引導到自家產品的特色，最後我被說服就買了；便利貼A2上規劃：應用Yes Set技巧向經理爭取更高的薪水或更彈性工時，用業務表現A、比較資料B、預期規劃C爭取一連串Yes，最後跟經理談工時或及薪水。
想法
理論跟實際會有偏差，知識的適用範圍會在實踐中出現。除了拆書原有步驟，我認為若要更好將資訊轉化為技能還須加入兩個步驟：反饋與檢討，進一步反省為什麼效果不好？實際運用的例子跟書中例子差別在哪裡？哪邊可以用的更好，可以疊加之前學過的其他技巧？
參考來源
《極簡閱讀：將海量資訊去蕪存菁、化為己用，才是硬道理》／趙周
《如何閱讀一本書》／Mortimer J. Adler, Charles Van Doren
《如何閱讀一本書》／Mortimer J. Adler, Charles Van Doren
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筆者曾經在相關問題被問倒了。仔細想想若能好好思考並給出答案，相信對任何處在逆勢的你我都能有所幫助。遂透過閱讀，雜揉筆者體悟，輸出從弱者觀點思索的競合策略和戰術。
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檢視閱讀的目的
讓讀者有能力判斷這本書的整體
判斷是否值得深讀，進入分析閱讀階段
檢視略讀的步驟
閱讀書名頁或序
釐清本書類別
了解作者動機
閱讀目錄
了解本書架構
檢閱索引
依靠常識找出重點詞彙
閱讀出版者的介紹
通常作者會在此摘要書的內容
判斷是否想更仔細讀這本書
在
記得那時候是高中三年級，當時也是在日本書上看到這個做法。 那時候我是徒手把書撕破， 就發現書脊那邊除了有熱融膠，還有一綑一綑的紙張。 而透過把書撕破來閱讀，的確可以把書的Scope 縮小， 更好玩的是，拆亂的書頁， 你可以怎麼用自己的邏輯再重新順成一個邏輯， 那真的是一個鍛鍊自己組織內容很好的練習。
可能包含敏感內容
這本書介紹了正確的「榨書」方法，為成長之路賦能，讓閱讀變現。作者分享了關於讀書技法和閱讀變現的三個階段。他強調了閱讀力、踐行力和覆盤力的重要性。閱讀過程中，瞭解不同類型的書要用不同的方法閱讀，並提出了六種閱讀法。此外，書中也提供了踐行後再分享的方法和覆盤的重要性，以及如何將反思轉化為行動。
本文介紹了書籍《深讀的技術》，提供了各章節的重點摘要與作者的心得感想。同時分享了另外兩本有關讀書方法的好書。內容涵蓋主動型讀書法、被動型讀書法、讀完後如何與書相處等多個主題。
《讀書變現的創作法則》是一本關於如何將閱讀轉化為創作和收益的指南，作者弘丹以親身的閱歷和深刻的見解，向讀者展示了三大閱讀法和五大變現方法，以及個人品牌的變現策略。這本書不僅提供了實用的技巧和方法，還啟發了讀者將閱讀轉化為實際行動和利益的可能性。
▋首先，讓我們來看看書中介紹的三大閱讀法。快速閱讀法
各種精簡過的懶人包影音或文章，已經被精心設計，當你需要提出「自己的」意見或者得出「結論」時，可以直接使用它們，這也是現今將知識分子的觀點包裝成商機如此活躍的原因。本書探討作者對如何正確閱讀一本書的技巧及看法，指出大部分的人的閱讀程度其實只有小學畢業，若缺乏正確閱讀的認知及技巧，是難以體驗閱讀樂趣的。
《如何閱讀一本書》主要告訴讀者如何正確、有效、高回報地閱讀一本書，並解鎖閱讀指南，作者將閱讀分為基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀四個層次，並提供相應的指導方法。
這本書教導如何以六種不同的閱讀方式有效地提取書中的內容並應用在自己的生活中。書中特別強調閱讀不應只有輸入，也需有輸出，並且行動力是非常重要的。閱讀完一本書後，制定付諸行動的練習相當重要，並且重複閱讀和覆盤能夠幫助自己實現想要的目標。本書的簡短書評心得也有助於對內容的理解和應用。
檢視閱讀的目的
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檢視略讀的步驟
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記得那時候是高中三年級，當時也是在日本書上看到這個做法。 那時候我是徒手把書撕破， 就發現書脊那邊除了有熱融膠，還有一綑一綑的紙張。 而透過把書撕破來閱讀，的確可以把書的Scope 縮小， 更好玩的是，拆亂的書頁， 你可以怎麼用自己的邏輯再重新順成一個邏輯， 那真的是一個鍛鍊自己組織內容很好的練習。
可能包含敏感內容
這本書介紹了正確的「榨書」方法，為成長之路賦能，讓閱讀變現。作者分享了關於讀書技法和閱讀變現的三個階段。他強調了閱讀力、踐行力和覆盤力的重要性。閱讀過程中，瞭解不同類型的書要用不同的方法閱讀，並提出了六種閱讀法。此外，書中也提供了踐行後再分享的方法和覆盤的重要性，以及如何將反思轉化為行動。
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