《深讀的技術》- 掌握如何讀書的方法，讓你的知識變得更有力量

哈囉！大家好，今天來跟大家聊一本書：「深讀的技術」。

不知道大家對這種「教人如何讀書的書」，有沒有興趣呢？我從小讀書就只會一招，「土法煉鋼」：從頭讀到尾。國中的時候，不知道怎麼讀國文，但老師說要考試，乾脆把整本課本全部背起來。

一路走來，也沒人教過我「如何讀書」，頂多就是老師上課時說：「注意喔，這邊是重點，拿紅筆劃起來！」。

所以，雖然我一直不會抓重點，但「很會畫線」，更買了許多螢光筆，都是整套的喔！也就是說，我的零用錢大概都花在買文具了吧！

於是，長大後，不免對很會讀書考試的人肅然起敬，更對他們的「讀書方法」，感到有興趣。

圖片from博客來網路書店

書上的作者區是這樣介紹作者的：日本人，秋滿吉彥，1965年出生，來自九州大分縣中津市，是一個資深的電視節目製作人，現於NHK教育電台擔任《用一百分鐘了解名著》之節目製作人。

讀到九州大分縣，沒啥感覺的話，很正常，但湯布院、由布院、別府地獄溫泉你可能有聽過？ 沒錯！它們都在大分縣。

再來，看完這本書，我最好奇的竟然是《用一百分鐘了解名著》這個節目，標題頗吸引人，有朋友看過這個日本節目嗎？如果有中文翻譯我一定集集收看。

好囉！事不宜遲，以下以我的觀點出發，首先告訴你本書各章的重點為何，要幫你解決什麼問題，接著重點摘要敘述各章節，然後分享我的心得感想，最後，我會再推薦你跟「讀書方法」相關的另外兩本好書。

本書結構

第一章：如何喜歡上讀書，並培養看書的習慣。

第二章：主動型讀書法 I。

第三章：主動型讀書法 II。

第四章：被動型讀書法。

第五章：讀完一本書之後，作者會怎麼做？讓效益最大化。

各章重點摘要

第一章：如何喜歡上讀書，並培養看書的習慣。

作者提出8個自己常用的小方法，以下節錄3個。

• 從一日五分鐘開始，盡量固定時間，就會有期待感。比如說，每天早上在廁所辦大事的時候。
• 為書命名，與書對話。比如說，我最近在看一本美食寫作相關的書，我就把它取名為「美美」，每天睡前我都會去找「美美」，跟她共度30分鐘。
• 挑薄的。不知道怎麼挑書的時候，挑薄的，容易看完，有成就感。
  

第二章：主動型讀書法 I。

• 讀書的時候，邊讀邊圈出：Ａ（重要），Ｂ（在意），Ｑ（不懂）。
• 用「ＡＢＱ」示範讀三木輕《人生論筆記》。
  a.) 俯瞰目錄，掌握架構。
  b.) 從最感興趣的小節開始看。
  c.) 使用A、Ｂ、Ｑ技法，邊讀、劃線、寫字，想到什麼通通記下來（聯想、問題、各式各樣都行）。
  

第三章：主動型讀書法 II。

• 對書提問，不全盤相信，去想為什麼。
• 思考答案，並持續提問。
  a.) 答案可能不止一個。
  b.) 答案可能因人而異。
  c.) 用答案創造自己的讀法。
  作者用卡夫卡的變形記舉例：他把卡夫卡帶入「家庭照護」議題，他朋友把變形記帶入「繭居人」議題，都讀的通。作者並說，經典之所以為經典，是因為卡夫卡寫的是一種人性的經歷，而不是特定事件，但當我們沒有相關經歷的時候，看不懂是正常的。
  

第四章：被動型讀書法。

在書中，作者將第二章的標題題為「弄髒書本」，第三章標題題為「與書對話」。
我則將兩者，再往上提一層，歸納為2種主動型讀書法。

在書中，作者將第四章的標題題為「委身於書」。
我則將之歸納為被動型讀書法。

何時需要用被動型讀書法呢？當某些書困難到，儘管你用了主動讀書法，依舊看不懂。此時作者就建議採用被動型讀法。

作者在書中提出自己常用的7個小方法，以下節錄3點。

• 遇到「大海」一般的書，只需委身於書。看不懂卻又想嘗試，那就放下成見繼續看下去，看看能否從「迷宮冒險」中，得到些趣味，若真不小心讓你給「走出迷宮」了，那不就大賺了嗎！
  
• 玩味並享受「不懂的樂趣」。比如說，想了幾分鐘還是不懂，那先不要想，停止糾結，直接繼續往下，說不定就會發現「山」後面，的那片青青草原了。
  
• 如果書沒辦法讓你不知不覺的代入，那試著找一些切入點帶入。比如說，某某觀點，不就是在講我嗎？把它變成自己的事，就容易讀得下去。
  

第五章：讀完一本書之後，作者會怎麼做？讓效益最大化。

在書中，作者將第五章的標題題為「如何與讀過的書相處」，我看完後則把它翻譯為：讀完一本書，可以怎麼做，讓書的效益對你而言最大化？

作者提出自己常用的7個小方法，以下節錄3點。

• 說故事會使故事成長。比如說，像我現在正把這本書寫給你們看，那許多的你們、可能會留言，分享你們的方法，或說你們的感想，而我就有機會從你們的留言跟感想中學到更多。那這本書的價值，就不再只是「它本身」，而是因為大家的參與，讓我的獲得超越了這本書。
  
• 「編輯書架」。找一個書櫃，放上最近想讀或常讀的書，它們之間會互相共鳴，互相連結。如你所知，我們的大腦是網狀的神經連結，知識遍佈在這些節點上，透過視覺、引發思考、互相共鳴，可能會激發大腦生長更多的神經傳導路徑。
  
  很有機會發現許多火花喔！記得讓書櫃留白，定期整理、換書，隨著四季很不錯喔。
  
• 重讀。不知道大家有沒有這種經驗，以前看不懂的書，現在怎麼好像有點感覺？作者舉了小王子這本書為例：他小時候看，沒感覺呀！好無聊喔，但現在看，他覺得好好看。
  

我的心得感想：

1. 幫書取名這個概念很可愛，馬上決定把我的子彈筆記，取名為「蛋蛋」，以後每天都會找「蛋蛋」傾訴一下當日行程及反思。
   
   
2. 把書弄髒，這個可能不行，因為我現在很少買書，大多是在圖書館借書，要好好珍惜公物才行呀！但我會用便利小貼，貼重點，然後還書之前，把便利小貼回收再利用，然後盡量寫讀書筆記，像這篇。
   
   
3. 主動型「A、Ｂ、Ｑ」讀法，我只會用在於教科書，或是必須讀懂的那種書，比如說：理財類的書，然而我選擇這種讀法的原因，是因為這件事必須懂，才能做好自己的金錢配置。
   
   
4. 主動型「提問」讀法，是必學的方式。「提問」這個方式，無論是讀書、寫作，或是解決人生中大小事，甚至是你想學習「自我覺察」等等，都是高效益。
   
   a.) 首先，容許自己去問問題，儘管去問，愛上蠢問題，沒什麼的。
   b.) 然後，持續問問題，漸漸的就會問出「到位」的問題。
   
   在我的另一篇文章中，也說明了「提問」的重要：《文章寫得快又好，九宮格寫作術》- 如何有效寫作，所謂的九宮格寫作術，一言以敝之：就是問自己9個問題，9個答案，然後把這9個答案連貫起來，就是一篇好文囉！
   
   
5. 被動型「委身於書」讀法。我覺得我只會用在，難度比我程度高一些的書，「大海」跟「迷宮」我都不行，那是一種自虐，我會直接睡著，人生不用這麼苦，循序漸進就可以了。
   
   
6. 第五章：如何與讀完的書相處？這應該是我最喜歡的一章，最有共鳴，也是我目前常用的做法。
   
   a.) 像是編輯書架的概念：春夏秋冬，我的書架不斷在變幻，在唱合奏曲，彼此共鳴。
   b.) 像是說故事給別人聽：不需要鉅細彌遺，只要說出自己的領悟便行，有時能從別人的回饋中得到更多呢！
   c.) 像是將體驗用於人生之中：也就是我常在文章會提到的，「讀完一本書，要總是思考，如何讓這些知識為妳所用？」
   d.) 像是重讀一本書: 確實，不同的時間，會對書中不同的地方有共鳴。
   

引申推薦2本，關於讀書方法的好書

• 《讀懂一本書：3300萬會員、22億次收聽「樊登讀書」創始人知識變能力的祕密完整公開》作者： 樊登。
  
  《讀懂一本書》這本書紅翻了，2021年出版，到現在圖書館排隊預約依舊近百人，但重點中的重點只有一個：那就是，想辦法畫出你的「心智圖」。
  
  很簡單的概念：如果你能在看完一本書之後，能畫出它的心智圖，那你就讀通了這本書。但要做到可不容易，你讀書的時候，腦袋要一直整理架構，提煉綱要。
  
  於是為了畫出心智圖，自然而然地，你就會運用到樊登在書中提到的其他重點。
  
  不過呢，心智圖說來容易，但要畫得對，卻不簡單，大家最容易犯的錯誤，就是把心智圖畫成圈圈圖。如果你想學畫心智圖，推薦以下這本書，薄小精幹，一本就夠。
  
  
  
• 《超高效心智圖學習法》作者：東尼．博贊。
  
  東尼．博贊是心智圖的發明人。千萬別小看它是十幾年前出的書，如果你想知道原汁原味的概念，看這本就對了。整本書不到200頁，一天就可以看完，但建議慢慢看，思考作者的原意。然後試著實際去畫，一開始找簡單的題目來畫，比如說：三隻小豬、七隻小羊的故事，等等。

你有沒有，專屬於你的讀書小祕技呢？

（全文完）