2021-05-23|閱讀時間 ‧ 約 5 分鐘

宅在家中的正向教養

    各位爸媽都好嗎?已經麻痺到自我放棄、還是已經得心應手的進入超我的境界呢?因著防疫的關係,大家幾乎都無預警的突然進入在家工作、孩子停課、無法外食、避免出門的情況;這一切真的來的又急又快,著實讓大家來不及有心理預備,就直接實際演練了。
    這也是我第一次體驗到:一邊在家工作,搭配著不時的線上會議;一邊照顧著兩兒;再一邊自己下廚這是多大的挑戰了!〈就先不提我還左肩落枕、疼痛不能動了好幾天,加上樓上居家施工,每天敲打電鑽聲宛如三餐的提醒。〉一直以來,我們家的小孩在家的時間其實非常少,平日幼兒園放學,就趕場晚上直排輪或足球運動;假日更是一早往外運動、搭配著公園放電等活動,常常是晚上睡著扛回家的狀況。也因為在家的時間少又不固定,六成外食、三成「吳柏毅」、一成在家簡單吃吃是我們的生活常態。當這一切被打掉重練、對我而言真是極度的挑戰啊!
    其實這樣的作息重組,對孩兒來說也是很大的轉變,前兩天兩孩兒像整點報鐘一樣,一直問著什麼時候可以出去玩?一看到我煮飯端上桌,就大喊不要!我不要吃這個,我要出去吃。更別說睡午覺,連躺著休息也不願意,玩著玩著,就出現兩人扭打、追逐、告狀哭鬧的畫面。這一幕一幕就這樣無限輪播的上演,你問我,怎麼解決?老實說,一邊工作、還要一邊處理這樣的狀況,又一邊要備料做菜,整體的緊繃壓力下,我的正向教養也歪了,我忍不住的大吼、威脅之後......兩孩兒稍微收斂了一下,但能維持多長呢?無限循環的畫面,又一幕一幕的上演。
    經過了一周的挑戰,我挑整了一下自己,也想和大家分享一下,宅在家中的正向教養懶人包【自彈感時放鼓】,雖然我現在還是有兩成大吼的機會,但至少有八成是不歪的,而且似乎也看到不一樣的效果。
    【自我穩定深呼吸】先了解自己在這樣的環境下真的不容易(我真心覺得自己好辛苦....哈哈),也肯定自己做的努力,當壓力或是混亂來時,先深吸一口氣(想像自己像大樹一樣的姿態),也思考一下,自己的發怒或生氣,是宣洩自己的壓力,還是真的對孩子有幫助呢?
    【彈性標準放寬心】這段時間試著將自己的高標準放寬一些,家裡亂一些、孩子生活作息不規律、多看了電視、吃飯睡覺晚了點、會議多了些、老闆關心多了些,這些都是再正常不過的,大家都在新的生活方式中找平衡,試著體驗、甚至享受這些難得擁有的「生活感」吧。
    【感恩戰友正能量】對於總是一邊工作、一邊照顧孩子的另一半?或是你在工作時接手照顧孩子的另一半?或是總忙於籌備三餐的另一半?這個時候大家都有體驗對方角色的經驗了,是否發現真的不容易?這段期間和另一半加上小孩宅在家中,難免會有一些低氣壓或是摩擦,但記得想想這些不容易,感恩的心絕對會被放大;也一定要記得,正向溝通會帶來更多的正能量。
    【生活作息自主表】試著用孩子了解的方式,和孩子溝通好這段期間的情況,有些平常的生活方式可能會需要改變(例如可以去公園玩、上體育課等等);但我們可以給予孩子有自主規劃作息的權利,試著在和孩子規畫明日作息時,用提問式的語句,ex. 你覺得我們在吃午飯之前可以做什麼呢?你會發現,孩子對於自己規畫出的作息表,相對我們為他安排好的,他會更有記憶及執行力。
    【放鬆積極暫停區】長期窩在一個空間相處真的不容易,正向教養中常提到的「積極暫停區」在這個時期就是很好的運用,即便家中小、空間不多,也一定要找到一個屬於自己的角落〈我們和孩子都是〉,在這個地方,態度可以冷靜下來、心情可以平靜下來;記得這不是一個處罰隔絕的空間,而是一個我知道我現在心情不美麗,我想要暫時停止,去一個屬於我自己的地方稍微平靜一下。當孩子情緒不佳或是狀態緊繃時,我們可以詢問他是否要去他的祕密基地(我們家的名稱) ?等他想說的時候我們再聊;或是我們也可以選擇自我撤退,到屬於自己的空間先平靜穩定自我。〈我們之後再來多談談關於積極暫停區〉
    鼓勵並給予任務】「當孩子自己感覺良好,他會表現得更好」,試著將眼光放在孩子表現好的地方,並給予鼓勵;鼓勵非盲目的讚美,曾聽過一名老師舉例,當你把聚光燈放在孩子身上,讚美就像是大人是那個聚光燈,孩子會要尋找大人來擁有聚光燈;而鼓勵則是孩子本身是聚光燈,他知道自我指引而非仰賴他人。而給予任務則是讓孩子試著當責,讓他知道他是有能力是被信任的,而他也要為自己的作為負責;這對手足或是團體之間是個蠻好的應用,手足之間常容易落於爭吵或搶奪的情況,這時候給予適當的任務,會讓孩子覺得他是可以幫忙的,他有些不一樣,進而加強他的自信和自我肯定。很多時候,混亂爭吵的場面就是從一個人停止之後開始平靜下來的。
    這個懶人包,還是要看各家的狀況因人而異、因地制宜。不敢說速效,但絕對7天有感!這段時間真的不容易,也許再幾天就結束,也許會比預期的長久;雖然我自己也是載浮載沉,但我相信日後有一天,我一定會懷念這段每天和孩兒宅在一起的日子。
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