什麼是民主？這就是獨裁！｜知識繪本
喜歡原因
媒體識讀已經成為物聯網時代的公民素養，培養獨立思考的能力更是當今教育重要的課題，如何以圖文的方式帶孩子讀懂社會新聞？如何在孩子社會化以前，先教導他「所有的人都生而平等」卻往往有些事讓人與人之間形成不平等的階級關係？如何告訴孩子這個世界不是所有地方都和臺灣一樣，可以讀書而不用拿槍，可以走在路上卻不必時刻擔心街上的監視系統？
讓孩子理解真正的公平是建立在「合理的不平等」之上，學習友愛、學習善解人意、學習當一個稱職的公民監督國家，而非不經思考的「愛國家」。
這個系列的繪本畫風都很特別，不是特別童趣那種，卻又在嚴肅的議題下帶點趣味性，適合幼兒園以上的孩子閱讀，大概國小三四年級左右就可以自己閱讀沒問題！
對孩子閱讀的觀察-國小中年級
雖然剛把這系列繪本帶到班上時，孩子都只是很迅速的翻閱，感覺就在看插圖而已，但我實在很想為孩子們傳遞這套書的內容啊！於是在距離放學還有二十分鐘的那天，我開啟了說故事時間，最常用來吸引孩子專注力的花招就是「大家來找碴」。
我會問：「這頁有幾個人？」「有幾台車？」「黃色在哪裡？」讓大家用遊戲的帶入感迅速的專注在我說的一字一句，差不多玩個兩三輪就 OK 了，然後在敘述故事之前，先帶孩子一起猜測解讀插圖想要表達的意思，和他們討論為什麼，這時，有些孩子會很快的便把文字看完，然後作為回答，我覺得這點也很棒！因為他會學習到找答案的技巧、學習透過不同的訊息去判斷一個文本要傳達的訊息。
等到我變成孩子王、全場焦點時，就可以嚴肅又正經的說出「大人以為大人才懂」的語言與觀念，其實孩子真的比我們想像的要聰明靈活，他們只是社會化的程度還不夠而已，但是已經逐漸在建構他們對社會的認知！所以國小階段盡可能的傳遞好的價值觀真的很重要！繪本最後一頁還有問答可以和大家一起討論，真的很不錯。
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我是予晞，白露未晞，四季予你
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幼兒園是寶貝踏入校園生活的第一個階段，與分離焦慮主題不同，上學繪本書單希望能幫助孩子了解上學的原因、認識學校的作息與學習內容、如何與朋友相處，以及可能遇到的緊張、不安情緒，最後終將適應，並且欣然邁向上學之路。藉此建立孩子對校園生活的期待感，對學校有正向認識。
「民主，是由『我』來決定『我』跟『群體』之間的關係。」---林秀幸
大概沒有人比小孩更常練習「協商」這件事了，另外一個常聽的說法則是「討價還價」。
小孩除了得經常跟大人「協商」之外，在自由遊戲的過程中也總是需要協商。不過，現代的小孩太少經歷「自由遊戲」，連遊戲都是滿滿的規條，早已不知協商為何物，
這一篇要寫如何走出原生世界？原生世界就是不知善、不知惡、不知真、不知假。第一就是要好好的工作，解決人的需要，只是命運寫下我們的工作，因此可以走出原生世界也是有它的規定性的。總統不可以走出原生世界，因為他們要統領三軍，必要時還要兵戎相見，他們的枷鎖是滿滿的，這是必要性的。
讀書人可以走出原生世界，因
近年來政府強力推動親子”共”讀，重點在親子的互動而非讀書的內容，把書作為玩具一般，讓家長開啟與孩子的互動，在不知道玩什麼的時候，書上的內容正好可以做為父母與孩子對話的引導。
在近年來義務教育中特別強調閱讀素養、國語文理解，而親子共讀不僅促進閱讀能力與口語表達能力，更因為這兩項能力的提升，進而影響了
這是一篇關於孩子共讀圖書的文章，強調了幼兒時期培養孩子責任感、獨立性和處理問題能力的重要性。此外，還介紹了幾本適合的共讀書籍，以及孩子的反應和情感反應。
多讀書會讓人生更精彩，聽來很心靈雞湯，而上周說這可以避免票亂投，好像又很政治。
嗯，民主國家的一切都很政治，你不理政治，就是讓糟糕的人來統治，所以民主政治又稱責任政治－－人民自己負責的政治。
提到「學校」，你想到的詞彙會是「學習」抑或是「限制」呢？
我們時常會聽到學校猶如一個小型社會，但當發生霸凌事件的時候又認為學校的場域非常封閉，到底學校應該是開放空間或是封閉的環境呢？
不諱言地，當我翻開《在學校可以學到什麼呢？》這本書的第一頁，深深觸動我的文字即是學校是個「開放」空間
這篇文章著重在幫助孩子認識自我與他人的關係，特別推薦兩本繪本來讓孩子瞭解自己的重要性。這些繪本的推薦適合2歲左右的孩子觀看，此外也提到了這些繪本能夠幫助孩子建立物權安全感以及孔融讓梨的觀念。
透過課堂教育，引導學生正確理解臺灣民主發展歷程，以及總統的職責。讓孩子在閱讀政見，以及進行課間提問時，自由發揮並理性思考，培養尊重不同意見的觀念。
幼兒園是寶貝踏入校園生活的第一個階段，與分離焦慮主題不同，上學繪本書單希望能幫助孩子了解上學的原因、認識學校的作息與學習內容、如何與朋友相處，以及可能遇到的緊張、不安情緒，最後終將適應，並且欣然邁向上學之路。藉此建立孩子對校園生活的期待感，對學校有正向認識。
「民主，是由『我』來決定『我』跟『群體』之間的關係。」---林秀幸
大概沒有人比小孩更常練習「協商」這件事了，另外一個常聽的說法則是「討價還價」。
小孩除了得經常跟大人「協商」之外，在自由遊戲的過程中也總是需要協商。不過，現代的小孩太少經歷「自由遊戲」，連遊戲都是滿滿的規條，早已不知協商為何物，
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讀書人可以走出原生世界，因
近年來政府強力推動親子”共”讀，重點在親子的互動而非讀書的內容，把書作為玩具一般，讓家長開啟與孩子的互動，在不知道玩什麼的時候，書上的內容正好可以做為父母與孩子對話的引導。
在近年來義務教育中特別強調閱讀素養、國語文理解，而親子共讀不僅促進閱讀能力與口語表達能力，更因為這兩項能力的提升，進而影響了
這是一篇關於孩子共讀圖書的文章，強調了幼兒時期培養孩子責任感、獨立性和處理問題能力的重要性。此外，還介紹了幾本適合的共讀書籍，以及孩子的反應和情感反應。
多讀書會讓人生更精彩，聽來很心靈雞湯，而上周說這可以避免票亂投，好像又很政治。
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不諱言地，當我翻開《在學校可以學到什麼呢？》這本書的第一頁，深深觸動我的文字即是學校是個「開放」空間
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