女力剝皮寮小旅行工作坊

年初準備重新思考生涯重塑的過程中，報名了由舉辦的台灣女性生涯發展協會 2022年「就業準備工作坊」，為尋找個符合個人與自身家庭狀況的職涯模式尋找靈感。與2022 A班女力工作坊受陳若玲理事長鼓勵打鐵趁熱，把女力工作坊的社群作為個人志業實踐的場域，即刻展開行動。也因緣際會在工作坊中與教育理念相近的敏慧同學結識，一起策劃工作坊結業後的工作坊，凝聚學員向心力並透過工作坊設計。

我一向對學習與發展引導的專案感到興趣，在參與「就業準備工作坊」工作坊的過程我突然頓悟，這幾年擔任語言教師或者是即興表演工作坊的講師的經驗，對我來說，學員能夠透過習得外語或者在戲劇情境與遊戲的演練中獲得力量，這樣的成就感遠高於語言教學與戲劇教學內容本身。透過引導讓學員在學習、參與的過程達到賦能 (Empowerment) 的過程是對即興表演與語言自然習得信仰的行動實踐。

設計工作坊時，我便以賦能與行動力作為出發點，透過戲劇與遊戲活動設計讓學員打開察覺力，探索內心與自我對話，召喚擁抱當下即刻行動的勇氣，引導學員破思考框架，思考女性多元角色。

跳脫傳統框架，不侷限於任勞任怨的照顧小孩媽媽、處理家務妻子、孝順的女兒而是正視察覺自己的感受與需求，具完整主體性的行動者，經營幸福韌性家庭的合夥人，家庭分工也是團隊合作。當個人能夠自在地察覺並便是表達自己情緒感受，就能更近一步發展生活的掌控感，包括對自己產生內在的自我控制感、力量感、盤點所需資源並尋找解決方法，這樣的自信感也是重塑職涯的重要基礎。

即興劇場（Improvisation Theatre 或簡稱 Improv) 演員在沒有腳本與事前套好橋段的情況下，邀請現場觀眾分享故事或關鍵詞作為演出靈感，當下即刻在舞臺行動出演，即興玩家透過 “Yes, and” 肯定並接受的樂觀開放精神，積極展開創作行動，並藉由敏銳地聆聽與觀察力與夥伴透過團隊合作，在短時間裡將在舞台演出展開行動。

即興表演者需要相信直覺、觀察探索周遭每分每刻的變化，並主動勇敢地做出行動。學員可以透過戲劇情境與遊戲規則，身體力行地去體驗：如何在沒有準備下，專注當下展開行動。即興表演提供一個安全，讚頌失敗的空間。當學員透過參與即興演出踏出行動的第一步 “ Yes, and ” 就可以體會展開行動的力量，也舞台上的經驗轉化這樣的行動力去主動學習未知領域，讓自發 、互動、 共好經驗轉化並應用在其他學習經驗。ㄋ

ㄌ剝皮寮行動小旅行透過任務挑戰，以找尋呂醫師的公事包並與其合照認爲為起點，象徵為探索重返職場做之旅的開展。中途穿插的任務與遊戲，溫習職場團隊合作、溝通協調、解決問題並樂於接受挑戰的體驗，最終於女力充電展反思交換討論，召喚內在身聲音並為重返職場安頓自身，整裝蓄勢待發。

在賦能教學的過程中，我設定我的角色是女力SC 充電站的合作者（collaborator），在擔任工作坊與活動設計的過程中擔任引導員（facilitator），而不是給予知識架構權威專家（expert）。因為在網路時代，完整的知識架構可以輕易取得但有品質的學習體驗卻得來不易。應用即興可以提升學習過程體驗，而任務式學習可以刺激團隊合作與溝通以達成學習目標的教學設計。

感謝台灣女性生涯發展協會的陳老師的鼓勵我將女力SC工作站作為實踐場域，也感謝同期同學願意投入一起經營共學、共好、共享、共融的友善場域，解鎖強大女力。