起心動念

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
如果想開始寫作,那就立刻動筆吧。
最近看到一個說法是寫日記是對未來的期許,有點意外。
不知道會堅持多久,每次買的筆記本或日誌本,裡內記錄從來沒有超過兩個月,他人日誌本可以做到圖文並茂,還會有紙膠帶與可愛小貼紙,而我總是用腦袋記住所有事情與待辦事項,過了日子後,再把發生過的事項填上,幾乎可以說是把購買日誌本的錢丟到水裡,所以後來索性都不再購買了。
說來有點後悔沒有把人生10代、20代的想法記錄下來,既然如此,那就從30代的想法開始吧,畢竟還有些想法可以說是尚未受汙染階段,至於會隨著社會化更動的那些部分,我想那會一直更動到我活到80歲左右吧。
我不想把我的寫作定義為日記,畢竟我太了解自己了,那些刻意安排的每日習慣,打死我都不想開始,所以就定義為隨筆吧,可能是某時刻的想法或是受任何事物的啟發,說啟發也太過度美化了,記錄好像會好一點,至少沒有每日必須完成的壓力。
依稀記得在求學階段中,有人向我說過喜歡我的文字,我當時只置之一笑並回覆:「哦!那都是我亂掰的」,好像那樣就可以說明一切,其實不然,只是年少時感到害羞,刻意為其掩蓋而已。
寫作其實算是對自己誠實的一部分,所以猶豫不決,好像動筆就不得不面對最真實且複雜的自我。
我很久都不寫作了,喜歡我文字的他人也已遠去而未有聯絡,經過工作實務摧殘後,我的文字究竟還剩幾分韻味呢?
未能有韻味也無妨,只要樸實近人那也很好。
從現在開始也不晚吧?
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這篇文章收錄了六位國中小學生的創作,以「五十二赫茲的鯨魚」為隱喻,探討青少年在成長過程中遇到的困境與自我認同議題。文章情感真摯,文字樸實動人,適合國中、小學教師、家長及對青少年心理議題有興趣的讀者閱讀。
此篇文章提供關於學測國寫情意題的解題與寫作技巧教學,從大綱擬定、文采鋪陳、意象運用到範文解析,幫助學生提升寫作能力,掌握得分要領,並能有效觸動人心。文章以52赫茲鯨魚為例,探討孤獨與堅持的主題,並透過感官元素、動作表情、比喻等修辭手法,提升文章感染力。
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