【享受午後的樂耳時光~】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿
閱讀時間約 1 分鐘
下午小朋友和老師一起玩玩腳丫子動一動的伸展動作，
再施展一下放煙火的雙手， 拉一下筋， 小朋友說好舒服唷！
老師：那我們來一個舒服的動作。
請小朋友調整好距離後， 自己找個舒服的地方躺下。
閉上眼睛， 練習靜靜地聽著音樂。
恩驊：這是什麼聲音。
子駿：是下雨的聲音。 孟芳：還有打雷的聲音。
老師又撥放下一首......
綵婕：這個音樂好好聽喔！
老師：這是阿拉丁神燈故事的音樂唷！
之後，孩子們的聲音漸漸變小聲，
大家都躺著聆聽不同音樂的旋律，
也跟著徜徉在音符之中。
小朋友：明天可以再聽一次嗎？
老師：可以呀！ 對於孩子來說，也是放鬆身心靈的小時光唷！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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他聽見了搖籃曲。
女孩的聲音有點沙啞，還有奇怪的摩擦聲，讓他惛懵的腦中浮起在陽光下搖曳的花朵。蓬鬆、柔軟，因為長時間曝曬而有些乾枯。空氣中飄散著淡如水的花香，和幾絲蜜糖的味道。他不由自主地伸出舌頭，卻只嘗到砂礫令人縮舌的苦味。
歌聲停了。快繼續唱啊！
在熾熱的夏季夜晚，蟬鳴聲接連不斷，用他們熾熱的歌聲演奏著安眠曲，在歌聲的引領下，逐漸走入夢鄉，那原本是個舒服的夜晚。忽然！一陣打呼聲劃破了久違的寧靜，那瞬間，接二連三的打呼聲開始襲擊我的耳朵，也逐漸把我從夢境中拖出。
被拖回的心情肯定是不好受的，於是我再次躺下，想找到進入夢中的路，走著走著已經看到
午休時轟隆一聲
有的小朋友在熟睡中挫一跳
起床後大雨滂沱
孩子若要問
啥是滂沱
Ella會說
這是滂沱
帶寶寶們出來大門口觀察
大自然是最好的課室
雷公爺爺也來助陣
實在是太好的教材
話說雨棚上個月才換新的......
大自然的聲音是最好的催眠曲，有睡眠壓力的人不妨試試看搜索或乾脆自己錄製能讓自己覺得安心的大自然的聲音：海浪，雨聲，蟲鳴，鳥叫，其實還有很多微小的聲音～祝你好眠
被學校的孩子們激到，最近早上都會卯起來練吹中低音笛，阿妮老是要伴著我的亂七八糟笛音吃早餐，看著媽媽我認真地盯著樂譜上的小荳荳，吹出一首首的童謠，阿妮常常很崇拜地看著我、幫心虛的媽媽拍拍手鼓勵一下。
今天帶阿妮騎腳踏車買菜，電線上傳來小麻雀的吱喳聲，我和阿妮同時被吸引，安靜的停在路旁欣賞牠們充滿活力
最近卯起來想整理繪本，又加上期末、暑假課程安排、家事不會變少的情況下，我的工作時間整個拉長，但是阿妮的 listening walk 是一定不會被犧牲的！只是，一旦要陪孩子散步，我的習慣是不催趕、認真做當下的陪伴，在時間不夠用的時候，listening walk 馬上升級為「listening ri
『用耳朵散步』是我們家的傳統，很受大人和孩子喜愛。我們透過此活動，讓孩子用耳朵仔細聽聽周遭的自然聲音，享受寧靜、信任和大自然的溫暖。這篇文章分享了我們的經驗和感想。
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