【雨天也很美~新威國小參訪】
【雨天也很美~新威國小參訪】
這是第一次下午時間來到蒲公英家參訪的團體。
歡迎來自高雄市新威國小的教職同仁，來到蒲公英家。雖然下了一個早上的雨，但仍很期待新威國小校長主任與老師們的到來。
往常來到蒲公英家參訪的朋友，大部分都是大學相關科系，或是幼教同業，今天是國小老師們心裡覺得好開心。
我還是很希望有一天可以跟國小老師分享，在開放教育下如何能夠有機會把理念傳遞與延伸上去，可以「輕輕吹、蒲公英飛」。
與新威國小分享的主題是「藝術與美感~看見蒲公英家」，
不論對象是誰，我們都希望「當有一天…您遇見了蒲公英，我們將能展開一段美麗的……相遇」。
我想，進到蒲公英家裡來的人都會在進來後看見的色彩，與在簡報中分享的感受，和在參觀中環境空間裡的說明與精采度而逐漸的感動。
假如藝術是一種生命質量的總和，那就不單純是我們所以為的那種藝術。它包含了各種感官的開啟、各種心理的感受與各銃呈現的態度。
而且這對象中還包含了在實質互動中，產生各種影響力的成人。因此成人面對的態度很重要。
我知道面對成人不簡單，我們在幼兒園裡面對家長，跟他們在國小裡面對家長仍有著一樣的問題與一樣的難度。
所以在參訪後的座談中仍有老師提問著，關於如何讓家長觀念可以正確？讓老師可以帶著熱情做事？
我分享著蒲公英家的經驗，我們過去的難度一樣高呀~只是走過了...。但這種東西我還是認為沒有城鄉差距，到哪裡都有，都必須奮鬥的。
但我仍覺得面對家長仍要很清楚的告訴家長，你要盡到的責任，
在這個時代，更不能把所有責任單一承擔，家長要一起來學習，讓觀念與態度在生命的質量的總合裡有著互相成就與努力的軌跡。
而老師要帶著熱情做事，在蒲公英家就有很多可以分享的例子，
但近一兩年來更是愈來愈覺得有一種東西，比起課程模式的執行更為重要。
那就是一顆很清楚自己的「心」。一顆心要很知道，你想怎麼跟孩子相處？你想跟孩子擁有那些共同的感覺？
你希望孩子成為一個怎樣的人？你想要成為哪一種老師？....很清楚地問自己，
了解自己想要什麼，與不要什麼？能量很快就會幫自己找回初衷。
而這些清楚的一顆心，則是來自於很多學習的累積、所建構起來的校園文化、然後就是繼續不斷地看見自己。
所以參訪中除了分享藝術與美感的執行、也分享了團隊運作...每一次參訪其實我都很盡力，所以帶領參訪團體也消耗了不少體力。
有時會問自己為何而盡力？一 樣是心裡很清楚，
我希望在堅持對的觀念執行隊的理念之下，讓來賓朋友有機會進入感受，找到一些些自己的感動，
然後回到自己的學校、自己的位置時可以有更多的思考，有時不一定是在觀念中打不贏跟著做，
你真的可以擁有你自己，保有你自己屬於你自己堅定的信念，去為自己努力，也為所有的孩子努力。
這也跟來家長來尋找園所一樣，我告訴接待的老師們，目的要擺在把觀念傳遞出去、把我們怎麼做告訴對方，
你的介紹與他們最後要不要進來是兩回事，他們可以有他們的決定，但我們有我們要做的。而這麼多年來一直是如此。
我希望進來參訪的來賓朋友也能將你們所看到的，感受到的，在心中發了芽之後，然後好好的呵護，好好地維持。
最後很棒的回饋當然是校長。校長最後的分享，讓我很感動，一定也是個帶著熱情行走在教育下的巨人。
看著蒲公英家的教育理念與環境，說著他的感動與他的觀點和感受，那誠懇是很實在的。
一個校長力量可以很強大，這讓我感覺到很有希望。老師們的回饋與校長的連結，頻率是接近的，
我想，不管是幼兒園或是國小，甚至是往上再走上去，我們都好希望繼續感受到「存在著希望」
很開心蘇主任的接洽，讓蒲公英家有機會與小學老師們有這麼深度的接觸。
