【是我們的風鈴耶！】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿
開學後，琥珀家和珍珠家的小朋友，將放假時創作的風鈴帶來學校。老師也陸續幫小朋友將風鈴掛上展示。每天在教室，小朋友都會走去瞧一瞧，並輕輕地摸一下風鈴，聽聽風鈴的聲音，和溫柔擺盪的樣子。
惇嶸：叮叮噹噹、叮叮噹噹......。
平軒：老師你看我的風鈴自己貼的。
柏炘：這個風鈴很特別。
子駿：這是我的風鈴，你可以問我喔！
辰宇：老師你看！我的是貓頭鷹的。
瑜希：白色的風鈴好漂亮喔！
潔禕：我的風鈴在這裡，哈哈。
老師：大家做的都很好看呢！也很有想法喔！
風鈴溫柔的垂盪著與發出清亮的聲音，小朋友相當著迷，也好奇同學的風鈴是怎麼製作的呢？孩子之間也能有著共同的話題去討論，並邀請對方來欣賞自己的創作。期待延伸出更多創意的想法出現~
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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上次海苔醬在文化中心參加完免費的暑假手作體驗覺得很有趣，做了一隻可愛的兔子吊飾！這週六體驗主題是「夢幻的羽」，之前姪女們就有在說想做這個羽毛的鑰匙圈，當時光聽名稱還不知道是什麼樣子的手作鑰匙圈，到現場後看到成品才知道是「羽球鑰匙圈」！簡直太可愛了！
收到好友旅行歸來送的禮物，其中有一組貓頭鷹風鈴，真的送到我的心坎裡了！
大貓頭鷹站在枝幹上，自帶磁鐵吸盤，可吸附在金屬物體表面，接著延伸出一個小枝椏，上面是一隻中型貓頭鷹，兩側是兩隻小貓頭鷹，腳下垂掉著一顆圓球和兩個銅鈴，輕輕搖晃即發出悅耳鈴聲，圓球下方還有一隻迷你貓頭鷹，架構好和諧。
我上
山裡的食農課
「咕咕咕咕，咕~~咕咕。咕咕咕咕，咕~~咕咕。」
這天的陽光躲在雲朵後，帶著涼意的風吹向涼井生態園區。耳熟的鳥鳴聲就在我前方，抱著「該不會......!」的期待抬頭一看，居然是兩隻台灣特有的五色鳥! 前一天晚上跟女兒一起看Youtube上的台灣野鳥影片，才羨慕的說著：「原來這是五
那天跟一位朋友聊天，聊到國小畢業時大家都會互送禮物，我說我得到最多的是杯子，而且居然還有一模一樣的，但是我得到的禮物也算蠻多的，很是感恩大家。
其中也有書籤什麼的，還有明星的護貝卡跟動漫的海報，啊啊，還有風鈴也收了兩個，我不僅留著，而且自從有數位相機以後我習慣把這些都拍起來，當我覺得自己有不配
可能包含敏感內容
在蔚藍的天空下，學校的操場被春日的陽光和微風輕撫。一名名為鈴音的女學生獨自站在那裡，頭髮在風中輕輕飄揚，她的目光隨著飛翔的紙飛機而去，好似對未來充滿了期待和夢想。
鈴音是個風紀委員，以其堅定遵守校規而聞名。但今天，春風的惡作劇打亂了她平時嚴謹的形象。一陣強風無預警地吹起，她那平常總是筆挺的裙擺被風
被學校的孩子們激到，最近早上都會卯起來練吹中低音笛，阿妮老是要伴著我的亂七八糟笛音吃早餐，看著媽媽我認真地盯著樂譜上的小荳荳，吹出一首首的童謠，阿妮常常很崇拜地看著我、幫心虛的媽媽拍拍手鼓勵一下。
今天帶阿妮騎腳踏車買菜，電線上傳來小麻雀的吱喳聲，我和阿妮同時被吸引，安靜的停在路旁欣賞牠們充滿活力
🍀🍀🍀fumi老師:❤️❤️❤️
🥰🥰🥰最近常常看到的是很美麗的櫻花，美麗的櫻花樹間吸引了可愛的「綠繡眼」，綠色的羽毛配上鮮豔的紅色眼睛，讓人一見難忘。當櫻花季節開始綻放時，這些可愛的鳥兒在花叢間優雅地在花叢間掠影而過，成為了一道美麗的風景線。
🌸🌸🌸櫻花，作為一種美麗的花卉，
你知道黃色風信子的花語是什麼嗎？代表『有你相伴很幸福』，是園長跟我爸買的，她特別交代要種黃色風信子，因為幼稚園有小朋友們的相伴，就會很幸福喔！
鐘型橘色花瓣，有紅紫色條紋的花朵，我誤以為是蝴蝶棲身在綠葉間。
手機靠近，卡嚓聲響起，「蝴蝶」聞風不動。
忍不住伸出食指觸碰「蝴蝶」，啊~這是花呀，那是蝴蝶，真相大白時刻，在心裡狂笑
按圖搜查這像蝴蝶花朵的芳名，
紋瓣懸鈴花 ，風鈴花，金鈴花，錦葵，宮燈花，吊燈花，猩猩花。
苘麻也寫作檾麻
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