比起當主角，我更像是舞台劇的導演，欣慰地看著鎂光燈下的每一位主角學生

Sam Moghadam Khamseh on Unsplash

上學期為了增加學生線上討論的機會，創messenger班群，名稱為「701數學群」，如今學生詢問是不是該改名稱了（他們升上8年級了）

「對餒，各位是8年級了。」我如此回應。

「但是已經沒有老師的數學課了…...」「好懷念老師的數學課！」

因為聘期一年加上正在當兵，本來就有心理準備只能帶他們七年級的課，沒想到進去蹲不到兩個月，如此受到他們懷念？

不過這還不是我特地發文原因，原因是接下來的對話。

「群組名不用改了，就當作時間暫停吧！」其中一位學生突然這樣說道。

看到這邊滿讓我感動的，雖說群組名稱取為什麼對我來說不是什麼嚴重的問題，畢竟已經不是他們老師的我，這個群組也只剩下偶爾討論課業，偶爾情感聯繫的功能而已。

但是呢，「讓時間暫停吧！」給我一種仿佛在小說、劇情片裡的情節。這個名稱，把對學生來說有盧老師在的時間，給暫停留住了。

我必須承認，雖然去年教書時，一年下來常常喊累，也遇到不少挫折，但我滿喜歡這一班的孩子，至今也仍然會在群組跟他們討論與閒聊。

今天也是剛好有機會和他們討論颱風假、颱風的成因等等時事，期許他們這一學年可以順利，並且享受八年級的生活。

P.S. 後續。

「沒有老師的數學課也沒關係，主角一直都是身為學生的各位。」

「老師才是主角吧！沒有老師在這個群差不多就廢了」

身為一位教師，我的角色更像是平常在台下協助學生展現自我的舞台劇導演，正是演出時也會是默默在一旁看著大家享受屬於自己的鎂光燈，那樣感覺的角色。把鎂光燈留給自己就好，對我來說學生永遠都是主角！