2023-09-12|閱讀時間 ‧ 約 4 分鐘

寫作不是一天造成的—讀艾倫斯《卡片盒筆記法》

「卡片盒筆記法」在台灣也許並不是那麼流行，有一點最直白的是，他本身的實作技巧並不複雜，但要使得這套筆記系統的內容累積到可用程度卻很困難，也就是說，這套筆記系統的設計之用，在於解決長期寫作任務的動力來源，而較少用在於維持專注力等等的短時間任務。

書的章節分為三大項，包含積累型寫作的基本觀念和原則，卡片盒筆記法的使用情境，以及寫作觀念的澄清(多數是有關學習心理學與認知心理學，都有研究文獻所本)

對我而言，卡片盒筆記法多數仰賴的是對於學術摘要能力的另類運用，再加以思考筆記之間的關聯性，崇尚的是漫漫長起的神經網路的框架，而非一個現有的通關打怪式的主題寫作系統，這個系統本身可以容納千變萬化的內容，而保證其能夠有效的被運用和分類，基本上也只有三大項：閃念筆記(短期任務與想法，像寫在衛生紙上)，永久筆記(參考文獻使用，寫在紙上)，專案筆記(有效的索引，像是便利貼)，這套筆記法本身即包含了價值篩選，畢竟沒有人能夠在一瞬間產生那麼多的永久筆記，必定是從閃念筆記開始。

最有趣的是，這套卡片筆記法，實則上參考了對於早期圖書館沒有數位化時，圖書分類法和學院常用的圖書索引卡片，最早甚至可以追溯至林奈這個創造二分法的18 世紀博物學家(因此，我不會說卡片盒筆記法是盧曼這個社會學家獨創的方法，它僅僅只是一個早期常用串聯知識系譜的研究方法，已經行之有年)，除了精準抽出一一則筆記，也能夠引出相關的主題；譬如在寫作書評時，能就幾個主題並無直接相關的電影、觀點融合一同提取，並且在下次重複使用，建立起群眾效應。

書中的其內容則是提醒一些學習和記筆記時經常產生的盲點，例如：完全沒有安排合理的休息時間反而妨礙想法連結、校園的考試筆記和個人的學習筆記是兩回事，避免陷入傳統寫作迴圈的一些誤區。

另外，此書雖然使用的大多是數位筆記工具，但許多人在實踐這一筆記法時，往往會參考在紙筆上實際上會遇到的限制和運用，譬如不可能隨身攜帶一整群卡片盒，那要怎麼在事後添加卡片，並且製作可攜型卡片盒、不可能一瞬間累積那麼多「抄來的」文獻筆記、找出引用來源的重要性等等，以及卡片的實際大小等。(這些問題在書中有一些參考的解決方案)這些在數位筆記上看似優點的存在，在卡片盒筆記法當中，反而是需要去省思的方便之惡。

摘要：