注音符號的十字架

蕭文乾 2023年5月17日 發表

https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10226660172784080?ref=embed_post

每個臺灣人，都有這樣的經驗：初學英文，不會唸，就偷偷在字底下寫注音。

千萬別小看這個共通的經驗。

臺灣的英文教育，就靠它，

對內，消弭城鄉差距，歸零雙峰現象，

對外，英文稱霸亞洲，中英稱霸全球。

--

偷偷寫注音的注音，是先天的直覺在指示；

偷偷寫注音的偷偷，是後天的師長在禁止。

--

先天的直覺，是對的；

後天的師長，是錯的。

--

用注音去標註英文這件事，本身，是中性的；

端看使用者的語音見識跟中英造詣。

初識英文的小孩，當然不行；

程度一般的大人，當然也不行；

訓練有素的專家，易如反掌。

我們不能因為某些特定族群的濫用注音符號，

就白白丟掉一個明明很好用的工具。

--

「用注音，標英文」這件事，我不但是專家，

而且是三個相關專利的發明人。

請容我分享所悟所得。

注音符號，有37個；

美語聲音，有44個。

一看就知道，無法完全對應。

但

無法完全對應 ＝ 完全無法對應 嗎？

當然不是。

無法完全對應 ＝ 可以部分對應

既然可以部分對應，

就可以很科學地追問下去：

哪些英文可以用注音直接對應？

哪些可以微調一下，組合一下，就能對應？

哪些是打死都不可能對應，必須另外借用符號？

這，就是細節跟功力所在；

這，也是臺灣英文浴火重生的契機。

--

臺灣社會，很可愛，充滿了「豪大大雞排」的一群人

1. 對正統的語音學，「毫」無所知；

2. 對自己的爛英文，「大」方承認；

3. 對別人的新發明，「大」放厥詞；

4. 對真正有料的好東西，

一開始，都馬是酸酸地，雞「雞」歪歪，

後來呢，還不是乖乖地，大「排」長龍。

---

他們看到注音符號，好像看到洪水跟猛獸；

他們看到KK音標，IPA音標，phonics，卻又好像看到溺水的浮木。

他們不知道的是，在語音學的科學跟真理面前，

注音符號跟各種音標跟phonics，

這三者，根本是一模一樣的東西。

他們都是符號；

他們都只是符號。

一個長得像中文部首：我們叫它 注音；

一個長得像希臘字母：我們叫它 音標；

一個長得像英文字母：我們叫它 phonics.

都是外相；都是視覺；都不是聽覺。

所以，這三種符號系統，

都跟「發音」沒有「直接的」關係；

都只是一種「提醒的」關係，「提示的」關係。

這個道理，就像你看到「水」這個字，並不會解渴一樣。

水這個字，只有提示提醒的功能。

你要能喝得到，才是真的水。

ㄟ 跟 /e/ 跟 AY 都只是提醒提示你該怎麼發音。

他們本身，當然根本不帶音值啊。

他們是符號耶，怎麼可能會發出聲音？

你的嘴巴，才能發出聲音。

你的老師，才能教你發音。（這就是不該找外師的原因！）

你的已知，才能幫你發音。（這就是會國語注音的妙處！）

你要能唸得準，才是真的音；

你要能喝得到，才是真的水。

--

我不要變成語言學教授。

我來換句大白話說。

符號，是可以任意拿來用的。

用在國語，用在美語，用在日語。

都可以。

--

一個鐵證：

大陸有13億人，是用「英文字母」這個符號，去「標註漢語」的。

英文符號，就可以標註漢語！

中文符號，卻不能標注英語？

這是哪門子的邏輯？

稍微思考一下，您我都能恍然大悟：原來注音無罪！

有罪的是亂用濫用注音的小孩。

有罪的是亂禁濫禁注音的大人。

說有罪，言之過重；其實就是有點小錯；有點小誤解啦。

--

可惜，這樣的小誤解，主宰了也阻撓了整整74年，

我們臺灣社會明明可以突飛猛進的英文發音跟聽力。

國語的注音符號這麼好用，

雖然只有37個，無法標註44個美語聲音；

但，就補足一點符號，不就好了？

--

我早在1993年，就已經完成這項注音補強工程，

也推廣了一輩子，

但直到今年，我才決定申請發明專利。

這一個工程，是在1993年的臺大外文系完成；

而同一個工程，也在1997年的美國國會開始研究，迄今無解。

--

這個工程的名稱，叫做 美語的 P.A. 化。

--

美語的 P.A. 化，就是把美語的44個聲音，

用「非英文字母的符號系統」，

一對一的標示出來，

讓所有的美國小一孩子先熟悉個別發音，

再進而學會不同聲音的排列組合。

為何一定要用「非英文字母的符號系統」呢？

美國國會已在2000年公佈了厚達400頁的閱讀科學報告書。

我也已多次撰文闡明，意者煩請搜尋，此不贅述。

簡言之，

美國英國澳洲，三國政府，其實都在做同一個工程。

他們都努力做了20多年了。

迄今無解。

他們唯一的解方，

就是發展出 44 張小圖片，來代表 44 個英語聲音。

其實，這個難題，英美澳三國，是永遠無法解決的。

因為他們沒有國語注音這個符號系統。

他們註定只能用圖片來解決。

除非他們將來要跟臺灣取經，用注音符號學英文。

--

他們沒有注音，我們有。

全世界，只剩我們有。連大陸都不小心丟棄了。

--

我們有注音符號這個美英澳政府垂涎三尺的寶貝。

我們的孩子，有天生的直覺，就知道要用這個寶貝；

我們的大人，有無知跟自信，只知道要禁這個寶貝。

而我，則是早在大二那年，就把這個略嫌粗糙的寶貝，

加以微調，加以升級，推廣了30年，

幫助了大概幾千個家庭。

但，幾千個家庭，遠遠遠遠不夠；

因為臺灣有超過 500 萬個家庭。

--

這就是為什麼，我三年前就籌組了臺灣雙語無法黨，

參加這次大選。

我要拿我畢生的研發心血，上繳奉獻給國家。

我盼望能透過國家機器的公權力，消弭可憐的城鄉差距，

一次到位，一次就讓全部的孩子，

站對又站穩在，學英文的起跑點上。

這次，我們重新劃的這條P.A.英文起跑線，

不但不會因為家境懸殊，而讓孩子輸給彼此霸凌彼此，

甚至還會因為我們是全球獨家享有注音符號，

而直接領先亞洲，甚至領先英美澳。

我當然也可以拿這個《44美語注音符號表》，

開班授徒，加盟連鎖。

事實上，我正有此商業規劃。

但，在民間私營，不是我的首選；

我的首選，是直接進入體制。

政黨票破百萬，我就去國會，幫全民一起省錢；

政黨票沒百萬，我留在民間，像全民一樣賺錢。

若能免費，何必收費？

若能公營，何必私營？

若能都贏，何必獨吞？

國家可以編列預算；我可以拿授權費。

我仍然可以致富，

但，全民可以省下大筆大筆的英文教育費用。

您我，何樂而不為？

--

我講一句最市儈的話：

明年1月13日，您的那一票政黨票，市值大概15萬，

也就是您孩子這輩子，

本來預計要花在私立英文補習班的

學費、教材費、註冊費。

至於是15萬還是50萬還是破百萬，

那就是我最痛恨臺灣教育的那一環：

在我們的國家，

啥決定英文能力？

不是個人的努力，

而是家庭的財力。

--

我是業者，我身在其中；

我是國民，我深以為恥。

I can't change much, but I can change this.

I don't want much, but I crave this.

But I won't win on my own.

您要幫我。

For you, for me, Formosa.

For good, for real, forever.