觀察世界的聲音：從37到44到66到107

https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10227553319032178?ref=embed_post 蕭文乾 2023年10月1日 發表

1. 音素，絕對是任何語文學習的第一步。

2. 音素，絕對不可能光看符號就會唸。

這兩句話，加起來，

就是目前紊亂爭議的臺灣雙語政策的正解。

1886年，有個專研世界語音的學會，由Paul Passy創辦，在法國巴黎成立，叫國際語音學會，簡稱：IPA.

2020年，有個專研中英語音的學會，由蕭文乾創辦，在臺灣新竹成立，叫臺灣雙母語研究學會，簡稱：MiSaT.

IPA説：『全人類的語音，我們全收了。總共107個音素。』

MiSaT説：『大哥，太多了啦，沒有人學得完。我們只收華語跟美語，總共66個音素。』

--

不管是66個涵蓋中英雙語的音素，

還是107個窮盡地球萬國語的音素，

還是37個單單只有華語的音素，

還是44個單單只有美語的音素，

重點都只有兩個。

1. 音素，絕對是任何語文學習的第一步。

2. 音素，絕對不可能光看符號就會唸。

這兩句話，加起來，

就是目前紊亂爭議的臺灣雙語政策的正解。

--

我們社會流行兩句話，讓我們的英文，永遠碰到天花板。

1. 發音不重要，能溝通就好。

2. 自然發音 跟 KK音標，拿來學發音，各有所長。

--

第一句話，成了所有老師跟學生，都對發音不求甚解的藉口。

其實，兩個單字排排站，就是最犀利的照妖鏡。

1. bed 跟 bad

2. sheep 跟 ship

3. paper 跟 pepper

若英文老師能清楚告訴學生，具體差別是什麼？就好了。

但能否別再說，那三類沒人聽懂的牙醫專業術語了？

1. 口腔的大小；

2. 肌肉的鬆緊；

3. 舌顎的位置。

都2023年了，怎麼還在拿1983年的無效教學法？

--

我連專利都申請下來了。

1. 蝴蝶音就是ㄝㄚ

2. ship 就是 ㄧㄜ

3. /e/ 就是ㄝ一

--

非營利組織，歡迎來申請授權；

營利單位，更歡迎來結盟連鎖。

--

第二句話，更是場世紀大烏龍。

因為，自然發音跟KK音標，「都不能！」拿來學發音。

自然發音，是處理「某聲音」跟「某英文字母」的「關係」；

KK音標，是處理「某聲音」跟「某希臘字母的「關係」；

錢櫃點歌，是處理「某首歌」跟「某歌名或歌手」的「關係」。

--

您我點得到某首歌，根本不表示我們會唱那首歌；

您我寫得出某音標，根本不表示我們會發那個音。

--

注音符號，亦然。

我們拿注音符號來學習的，是寫字，根本不是發音。

難道小一孩子，花十週，就可以學完國語的聲音？

人類學發音的方式，四海皆準：打娘胎開始...

1. 一直聽

2. 一直模仿

3. 一直被調音

整整六年。

--

所以，教育部真的該解決的，是如何不要花六年那麼久，

就可以讓孩子，盡量免費，盡量普及，

1. 一直聽英語

2. 一直模仿英語

3. 一直被英語調音。

--

這是雙語政策的正解。

#這當然不是解決方案的全部；

#但絕對是解決方案的第一步。

CLIL

EMI

KK音標

phonics

橋樑小說

線上外師課

迪士尼十萬塊教材

直接看Youtube兒童節目

全美語

幼兒園英融政策

爸媽睡前唸繪本

全都很棒。

全都是解決方案的一部分。

全都解決了某些族群的某些問題。

但，都不是解決方案的第一步。

#沒有第一步

#第二步以後都是踉蹌的撇步