「染指」的由來？看看古人的幼稚行為
「染指」是什麼意思？這個詞是怎麼來的呢？
春秋時，鄭靈公得到一隻大鱉，他立刻命令人烹煮，準備分給大臣吃。其中一個大臣子公去見鄭君時，食指跳動，他就對同行的人說：「每次我食指跳動，就一定能吃到美食。」
鄭靈公知道此事後，故意不分鱉肉給子公。子公大怒，把手指伸進鍋子裡，嚐嚐味道就走了。鄭君發怒要殺子公，但反而被子公殺了。後來「染指」就比喻插手以獲取不應得的利益。
把手指伸進鍋子裡，這個行為跟幼稚園小朋友沒兩樣啊！原來古人也有這麼幼稚的行為，是不是很有趣呢？
EMMA老師部落格專題：如何培養孩子的閱讀和寫作能力？
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孩子的閱讀和寫作能力對他們的成長及未來發展至關重要，但家長和教師在幫助他們的過程中，常常感到不知所措，所以我在這個專題中會提供一些我的教學經驗和觀察，希望能幫助你順利提升孩子的學習成效😊
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上九：渙其血，去逖出，無咎。
渙：人在水邊用手挖穴，引伸渙散。
其：器皿上的簸箕，引伸篩選分類。
血：心臟在器皿內，引伸血液。
去：人離開洞穴，引伸前去。
逖：北方少數民族
一直以來 不是含著金湯匙的人
卻嚮往著含金湯匙人的活法 模仿著 迎合著
為其行為合理化
我不認為這有何意義 畢竟他們有能承受自己做事草率的底氣
而一般人 無背景 無錢財 那就得花心思 抓住那一絲的機會與風口
賺了錢 急流湧退 人性都是貪婪 這並無對錯 這僅是本能
但世界並不會聽你辯
大家好，我是宅米。
時隔一個多月，終於起了想解釋為何從瓜園搬至方格子的興致。
說來話長，是真的很長，我盡量長話短說，容我介紹一下出場角色，除了處刑者，其餘以代稱表示。
當事人：我、君子劍、餛飩雀
處刑者：黑熊、小熊
調解者：貝殼、月亮、信紙
歡迎來到瓜園出走風
第38章 何謂心有靈犀
1.
殷離和張無忌回到座位的時候，正好聽見田伯光端著酒杯道：“儀琳，你又不打遊戲。怎麼會知道，在遊戲裡，點錯了技能樹，要洗點；治療職業，人稱‘奶媽’？還是說，近墨者黑，這被誰薰陶的？”一邊對旁邊的令狐沖擠眼睛。
令狐沖給他一肘，道：“閉嘴喝酒！”自己咕嘟咕嘟喝了一
主軸是華人社會所共有的特色物品—筷子🥢。
將筷子直立插在碗裡是祭拜先祖的方式，連續84天能實現一個願望，類似都市傳說的怪談，有人嗤之以鼻、有人姑且一試，對心術不正的覬覦者頗具吸引力。願望與代價本是焦孟不離的存在，沒有妥適處理就會留下後遺症，貫穿本作就有先天遺傳及後天出現在左手的魚形胎記。
我從小便有挑食的壞毛病，只要餐桌出現不喜愛的食物，二話不說立刻驅逐出境。就算鳥嘴雷公拿槌子盯著我，怎麼威脅利誘就是不張口。若遇到幾樣菜沒一道喜歡的，寧可忍著五臟廟抗議，頭也不甩全打入冷宮。
《憫農詩》背得朗朗上口，但除了心裡覺得虧欠辛勤的農人，我還是無法妥協。對於食物，我是獨斷乖僻的君王，誰得寵誰
上回說到，元生與無芳歡快地錯過了晚飯時間，在內廳的聖手反而沒多做反應，只是招呼著其他人先用餐，自己則準備了兩碗飯菜放在一旁籃子裡，餐桌上，聖手用筷子指著玉兒手上的傷問到：「咦？妹子，你的手臂怎麼了？」玉兒看了一眼另一桌的千霍併鴦說到：「沒什麼，被人抓著而已。」聖手一看玉兒反應也大該猜到，說到：「在老
《漢書 楊雄傳》：乃使文身之技，水格鱗蟲，服虔曰：「文身，越人也，能入水取物。」凌堅冰，犯嚴淵，探巖排碕，薄索蛟螭，師古曰：「嚴，言不可犯也。巖，水岸嶔巖之處也。碕，曲岸也。薄，迫也。索，搜求也。碕音鉅依反。嶔音口銜反。」蹈獱獺，蘇林曰：「獱音賔。」師古曰：「獺，形如狗，在水中食魚。獱，小獺也。獺音
上回說到，無芳看著元生被小球燙的手忙腳亂，笑得站不起來，聖手也正朝此處走了過來，看到元生就說到：「燙嘴了吧？等等用這水漱漱口就沒事了。」說完就指了指一旁擺放整齊的葫蘆，隨後看著無芳說到：「ㄚ頭，你是故意的吧？」無芳回到：「是元生自己猴急，一口就給塞了進去了。」聖手搖搖頭說到：「真是搞不懂，這點小事能
2010年6月24日
只要是人都會犯錯
有句話說：知錯能改，善莫大焉
這句話出自春秋戰國的一個歷史故事
因為齊靈公生性殘暴，喜歡濫殺無辜
有一天他的廚師端了未煮熟的熊掌給他吃
他一怒之下就叫侍衛把廚師殺了
這時候齊靈公的臣下"士季"對他進諫
齊靈公當下便表示
"我知
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