偶爾看到一些不錯的資訊，我會轉發給導師班學生分享，
例如：
- 與課程內容相關的科學新知、文章、網站。
- 與升學制度及讀書方法相關的書籍、分享、線上研討會。
- 應該有很多乾貨可發掘的活動或展覽，例如一年一度的中研院開放日、台灣醫療科技展、全國科展、國際書展……
學生大多的反應是已讀不回，
然後某天，
我突然頓悟---
以上這些對他們而言，
是否就像是line的長輩圖？
【🥦菜ｂ導日記】
就像是「長輩圖」？∣菜b導日記∣倒數924天
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莊小昕❦祕密學院 的其他內容
人有體質，
班級也有體質。
❦ 班級中如果有幾位有才情的學生，在推動學科之外的學習(營隊、研討會、展覽、比賽等)，會獲得較好的迴響。
→否則推動這類活動只會得到熱臉貼冷屁股的感覺
❦ 班級中如果有很"凶"又有正義感的"女孩"，她(們)會去"管理"男孩們，因為夠凶，所以男孩們會被管得乖
某日，跟小T的家長聯繫後，令我印象很深的一段話是：
「老師，我還沒下班時，他一個人在家不知道會在幹嘛？只有他去補習班的時候，我才會比較放心。」
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
這真的是一個令人無耐又悲傷的迴圈，
🕐孩子年紀小的時候，當然不可以自己一個人在家，
家長還沒下
某節下課，小R來問課業上的問題。
解題完畢，換我問他：「小R，你怎麼高一混個半死，高二卻又突然無比用功？」
小R：「因為我上高中後就打算高一不念書，等高二再開始念。」
菜b導：「原來如此！所以，高一當時，若你身邊的父母、老師跟你的諄諄教誨，都不會有什麼用對不對？」
小R靦腆輕微點頭，然後突然
「班際競賽」的時候，
是學生較有班級凝聚力的好時機，
畢竟平時班級內吵吵鬧鬧，
但遇到「班際」競賽時，
總還是要胳臂一起向外彎一下！
才顯得出"內""外"的差別，
才顯得出"自己班"的獨特！
班際競賽，
偶一為之，
其實不錯。
【🥦菜ｂ導日記】
面對 教育制度 的 不良，
面對 工作環境 的 不良，
面對 上司 的 不良，
面對 同事 的 不良，
面對不管反應多少次，都得不到改善 的 不良……
#導師的修煉 之 自己心累的時候該如何自救？
面對學生狀態的不良、成績的不良，
面對家長口氣的不良、態度的不良，
面對路人
親愛的 導師，
如果您帶班帶得很心累時，
不妨試著角色轉換，
把自己想成是該班的「任課老師」，而不是導師。
#導師的修煉 之 自己心累的時候該如何自救？
走進同樣的班級，
教室很髒！沒關係啦~反正還是可以上課就好！
學生上課狀態亂亂的！沒關係啦~反正整體而言還是可以上課就好！
人有體質，
班級也有體質。
❦ 班級中如果有幾位有才情的學生，在推動學科之外的學習(營隊、研討會、展覽、比賽等)，會獲得較好的迴響。
→否則推動這類活動只會得到熱臉貼冷屁股的感覺
❦ 班級中如果有很"凶"又有正義感的"女孩"，她(們)會去"管理"男孩們，因為夠凶，所以男孩們會被管得乖
某日，跟小T的家長聯繫後，令我印象很深的一段話是：
「老師，我還沒下班時，他一個人在家不知道會在幹嘛？只有他去補習班的時候，我才會比較放心。」
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
這真的是一個令人無耐又悲傷的迴圈，
🕐孩子年紀小的時候，當然不可以自己一個人在家，
家長還沒下
某節下課，小R來問課業上的問題。
解題完畢，換我問他：「小R，你怎麼高一混個半死，高二卻又突然無比用功？」
小R：「因為我上高中後就打算高一不念書，等高二再開始念。」
菜b導：「原來如此！所以，高一當時，若你身邊的父母、老師跟你的諄諄教誨，都不會有什麼用對不對？」
小R靦腆輕微點頭，然後突然
「班際競賽」的時候，
是學生較有班級凝聚力的好時機，
畢竟平時班級內吵吵鬧鬧，
但遇到「班際」競賽時，
總還是要胳臂一起向外彎一下！
才顯得出"內""外"的差別，
才顯得出"自己班"的獨特！
班際競賽，
偶一為之，
其實不錯。
【🥦菜ｂ導日記】
面對 教育制度 的 不良，
面對 工作環境 的 不良，
面對 上司 的 不良，
面對 同事 的 不良，
面對不管反應多少次，都得不到改善 的 不良……
#導師的修煉 之 自己心累的時候該如何自救？
面對學生狀態的不良、成績的不良，
面對家長口氣的不良、態度的不良，
面對路人
親愛的 導師，
如果您帶班帶得很心累時，
不妨試著角色轉換，
把自己想成是該班的「任課老師」，而不是導師。
#導師的修煉 之 自己心累的時候該如何自救？
走進同樣的班級，
教室很髒！沒關係啦~反正還是可以上課就好！
學生上課狀態亂亂的！沒關係啦~反正整體而言還是可以上課就好！