2024-01-21|閱讀時間 ‧ 約 22 分鐘

吃飯皇帝大系列(五)-「吊」孩子的胃口

「這個菠菜,好好吃,我要來吃了。」爸爸夾了菜直接送進嘴巴裡,接連又吃了好幾口,而且每次都大聲地宣布這道菜好好吃,卻故意不問孩子們想不想吃;2個孩子被爸爸反常行為吸引,蠢蠢欲動,老二忍不住張開口,跟他爸爸指著他張開的大嘴巴,老大也如法炮製,就這樣,兩個孩子接連吃了幾口,爸爸又不給他們吃,要他們再吃3口白飯,才肯給好吃的菠菜。

原來孩子的心理跟「群眾狀態」雷同,當大家都一窩蜂擠到某個攤位,我們也想去瞧個究竟,或是用餐總喜歡選擇高朋滿座,甚或要排隊的餐廳。

明白了這個道理,於是爸爸換個說法:「這個排骨肉好軟、好嫩,誰要吃啊?給媽媽吃好了!」兩個孩子聽到這麼好吃的排骨肉竟然快放到媽媽的嘴裡,馬上「半路攔截」,很快地,苦瓜排骨湯就見底囉!

寫於2009.7.6

Jack



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創新是卓越的重要關鍵,開發孩子創造力潛能是親職教育重要的課題,在陪伴孩子成長過程中,我們可以跟孩子一起建立創造性心態、培養創意思考的習慣。 在開發孩子3-9歲創造力潛能專題,將為大家介紹改變世界的創新者夢想、成長故事及如何打破自我限制等故事,與各種開發孩子創造力潛能的反思與教案。#創造力#創意#3-9歲#創新#幼兒
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